A. | ①過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
B. | ①③過程所需原料相同 | |
C. | 該病毒的RNA不能直接做為翻譯的模板 | |
D. | ①②③過程都遵循中心法則 |
分析 分析題圖:圖示為某RNA病毒侵染宿主細胞后的增殖過程,其中①表示以-RNA為模板合成+mRNA;②表示翻譯過程;③表示以+mRNA為模板合成-RNA的過程;最后組裝形成新的病毒.
解答 解:A、①表示以-RNA為模板合成+mRNA,該過程需要RNA聚合酶,不需要逆轉(zhuǎn)錄酶,A錯誤;
B、①③過程所合成的產(chǎn)物都是RNA,因此所需原料相同,B正確;
C、由圖可知,該病毒的RNA不能直接做為翻譯的模板,要先以-RNA為模板合成+mRNA,在以mRNA作為翻譯的模板,C正確;
D、①②③過程都遵循中心法則,D正確.
故選:A.
點評 本題結合圖解,考查中心法則的相關知識,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展,能準確判斷圖中各過程的名稱,并結合圖中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖分析可知①鏈應為DNA的a鏈 | |
B. | DNA形成②的過程發(fā)生的場所是細胞核 | |
C. | 酪氨酸和天冬氨酸的密碼子分別是AUG,CUA | |
D. | 圖中②與③配對的過程需要在核糖體上進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是效應器,⑤是感受器 | |
B. | 該反射弧中有兩個突觸結構 | |
C. | 刺激②處,興奮時膜電位為外正內(nèi)負 | |
D. | 剪斷②后刺激④處,能發(fā)生反應,但不是反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞吞噬PM2.5,屬于人體免疫的第三道防線 | |
B. | 吞噬細胞因不含分解PM2.5的酶,最終導致其死亡 | |
C. | PM2.5可能成為過敏原,其誘發(fā)的過敏反應屬于免疫異常 | |
D. | 顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其中樞不在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)有無水乙醇、SiO2、CaCO3 | |
B. | 將研磨液倒入②中,漏斗基部應放一塊單層尼龍布 | |
C. | ③畫濾液細線的要求是細、齊、直 | |
D. | ④層析結果,擴散最快的是葉黃素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同物種的細胞中①、②和③的種類必定不同 | |
B. | a、b進入細胞的方式分別是自由擴散、主動運輸 | |
C. | 若圖示為紅細胞,則a可代表O2,b可代表葡萄糖 | |
D. | 該圖可以表示人體成熟紅細胞內(nèi)的其他生物膜結構 |
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