分析 1、據(jù)圖甲分析,物質(zhì)A從低濃度向高濃度運(yùn)輸,應(yīng)屬于主動(dòng)運(yùn)輸,其中B物質(zhì)表示載體蛋白;Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,表示細(xì)胞膜外.
2、根據(jù)圖乙分析,①曲線圖表示細(xì)胞外濃度與運(yùn)輸速率成正比,運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散;曲線圖②表示物質(zhì)運(yùn)輸可逆濃度進(jìn)行,運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
解答 解:(1)物質(zhì)A物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸能逆濃度運(yùn)輸,運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,圖乙中,曲線②反映出物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞可以逆濃度梯度進(jìn)行,說明物質(zhì)運(yùn)輸方式與A相同.Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,代表膜外,如果物質(zhì)A進(jìn)入到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是Ⅱ→Ⅰ.
(2)圖甲中細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)圖是亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該圖是在電子顯微鏡下觀察得到的,該膜的模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型.
(3)圖中物質(zhì)B指的是載體蛋白,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸.
(4)分析題圖可知,曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān);曲線②表示主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體協(xié)助和消耗能量,因此Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能是載體數(shù)量和能量.
故答案為:
(1)主動(dòng)運(yùn)輸 物質(zhì)運(yùn)輸逆濃度梯度進(jìn)行(答能量不得分) ②Ⅱ→Ⅰ
(2)流動(dòng)鑲嵌模型
(3)載體蛋白 氨基酸
(4)膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差 載體數(shù)量 能量
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶蜅l件,生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān) | |
B. | SARS病毒因?yàn)闆]有細(xì)胞核,所以不存在核酸 | |
C. | 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì) | |
D. | 離子態(tài)無機(jī)鹽有維持細(xì)胞正常形態(tài)的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑥ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ②④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)名稱 | 檢測(cè)試劑 | 顏色反應(yīng) | |
A | 探究酵母菌的呼吸方式 | 溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | 由藍(lán)色變成灰綠色 |
B | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 吡羅紅和甲基綠 | 細(xì)胞核紅色、細(xì)胞質(zhì)綠色 |
C | 鑒定脂肪 | 蘇丹Ⅳ | 藍(lán)色 |
D | 鑒定蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | B~C段表示DNA復(fù)制,染色體數(shù)量不變 | |
B. | 若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則在CD段,該細(xì)胞中將出現(xiàn)赤道板 | |
C. | CD段細(xì)胞中一直存在染色單體 | |
D. | 經(jīng)過DE段,細(xì)胞一分為二,兩個(gè)子細(xì)胞中細(xì)胞核DNA含量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
B. | ①③過程所需原料相同 | |
C. | 該病毒的RNA不能直接做為翻譯的模板 | |
D. | ①②③過程都遵循中心法則 |
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