6．孟德爾通過(guò)做兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了自由組合定律．有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)中黃色和綠色、圓粒和皺粒的遺傳均符合分離定律
B．F2出現(xiàn)了不同于親本的性狀組合
C．F2黃色皺粒種子中純合子占$\frac{1}{16}$
D．F2中雜合黃色圓粒種子占$\frac{1}{2}$

分析 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)中黃色和綠色、圓粒和皺粒各由一對(duì)等位基因控制，其遺傳均符合分離定律，A正確；
B、F2出現(xiàn)了黃色皺粒和綠色圓粒兩種不同于親本的性狀組合，B正確；
C、F2黃色皺粒（1YYrr、2Yyrr）種子中純合子占$\frac{1}{3}$，C錯(cuò)誤；
D、F2中雜合黃色圓粒（2YyRR、2YYRr、4YyRr）種子占$\frac{1}{2}$，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．對(duì)某植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行研究，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如下三條曲線，圖甲表示光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）、圖乙表示呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系、圖丙表示光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）研究表明，植物嚴(yán)重缺水還會(huì)使葉綠體變形，影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程，據(jù)此推測(cè)最可能是葉綠體的類囊體被破壞，光合能力不能恢復(fù)．在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩種物質(zhì)，請(qǐng)寫出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式：
①ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP②2H2O$\stackrel{光}{→}$O2+4[H]．
（2）由圖甲看，當(dāng)植物生長(zhǎng)在缺鎂元素的土壤中時(shí)B點(diǎn)向右側(cè)移動(dòng)． 圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在無(wú)光（或黑暗）條件下測(cè)量．
（3）由圖丙可知，環(huán)境溫度大于40℃時(shí)，植物體不能（填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；當(dāng)環(huán)境溫度為5℃、40℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中B點(diǎn)表示．
（4）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為25℃最佳．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用哪些生物（　�。�
①噬菌體    ②乳酸菌    ③蚯蚓    ④藍(lán)藻     ⑤茉莉花．
A．①②③B．②③⑤C．②③④D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．艾滋病病毒（HIV）是一種RNA病毒．如圖表示HIV通過(guò)T淋巴細(xì)胞表面的CD4受體識(shí)別T淋巴細(xì)胞并侵染的過(guò)程，其中①～⑧表示相關(guān)的生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）T細(xì)胞表面CD4受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（糖蛋白）．
（2）HIV以胞吞的方式進(jìn)入T細(xì)胞，并在溶酶體（細(xì)胞器）的作用下脫去衣殼，釋放出病毒核酸．
（3）與③過(guò)程相比，②過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是U-A．②過(guò)程的完成需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化．
（4）科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中，以防止病毒增殖．他們用CD4受體修飾過(guò)的成熟紅細(xì)胞引誘HIV識(shí)別并侵染，取得了階段性的成果．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其機(jī)理：成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)，病毒在其中無(wú)法增殖．
（5）對(duì)于微生物傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群，實(shí)踐表明通過(guò)接種疫苗來(lái)保護(hù)易感人群是目前預(yù)防微生物傳染病最有效的措施．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．培養(yǎng)液中酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與發(fā)酵食品的制作有密切關(guān)系．有人對(duì)酵母菌種群的增長(zhǎng)情況進(jìn)行探究．
（1）提出問題：培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的？
（2）作出假設(shè)：培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量先增多后穩(wěn)定再減少
（3）制定計(jì)劃（略）
（4）實(shí)施計(jì)劃：a．將配制好的液體培養(yǎng)基煮沸．煮沸的目的是消滅培養(yǎng)液中的雜菌
b．接種、培養(yǎng)．接種酵母菌時(shí)應(yīng)在無(wú)菌條件下進(jìn)行，目的是防止雜菌與酵母菌競(jìng)爭(zhēng)，影響酵母菌生長(zhǎng)
c．計(jì)數(shù)、記錄結(jié)果．首先通過(guò)顯微鏡觀察，估算出10mL培養(yǎng)液中酵母菌的初始數(shù)量（N0），在此之后連續(xù)觀察7天，分別記錄下這7天的數(shù)值，請(qǐng)?jiān)O(shè)回答問題．
①?gòu)脑嚬苤形雠囵B(yǎng)液用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，計(jì)數(shù)之前建議將試管輕輕震蕩幾次，目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中均勻分布．
②如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是稀釋酵母菌培養(yǎng)液．
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論．預(yù)測(cè)最可能的結(jié)果：培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量先增多，后穩(wěn)定，再減少，若最終酵母菌種群數(shù)量下降，主要原因是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量消耗；有害代謝產(chǎn)物積累；pH的變化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（　�。�
①孟德爾進(jìn)行豌豆雜交試驗(yàn)，提出遺傳定律
②薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說(shuō)“基因在染色體上”
③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上
④科學(xué)家獲得不同形態(tài)的細(xì)胞器
⑤研究分泌蛋白的形成過(guò)程．
A．①假說(shuō)-演繹法  ②類比推理法   ③類比推理法  ④差速離心法  ⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
B．①假說(shuō)-演繹法  ②類比推理法   ③假說(shuō)-演繹法 ④差速離心法 ⑤同位素標(biāo)記法
C．①假說(shuō)-演繹法  ②假說(shuō)-演繹法  ③假說(shuō)-演繹法 ④離心   ⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
D．①類比推理法    ②假說(shuō)-演繹法  ③類比推理法  ④對(duì)比分析法  ⑤同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為哺乳動(dòng)物的某組織，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．③與⑤相比，③中含有蛋白質(zhì)多
B．②呼吸作用產(chǎn)生的CO2不會(huì)引起③pH發(fā)生大幅度
C．②中的氧氣到達(dá)④至少需要經(jīng)過(guò)3層膜，②處的氧氣濃度高于④處
D．變化肌肉細(xì)胞缺氧時(shí)③的pH 會(huì)降低，但由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用其pH會(huì)維持相對(duì)恒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來(lái)源于果皮的光合作用．
（1）油菜果皮細(xì)胞光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段．
（2）缺鎂時(shí)油菜葉片發(fā)黃，其原因是鎂是葉綠素的組成成分，缺鎂導(dǎo)致葉綠素合成受阻（合理即可）．在提取葉綠體色素的過(guò)程中，研磨葉片時(shí)通常需要添加少量的二氧化硅、碳酸鈣及適量無(wú)水乙醇．其中二氧化硅的作用是有助于研磨充分；碳酸鈣的作用是防止研磨過(guò)程中葉綠體色素被破壞．
（3）如圖表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化．分析可知，第12天的果實(shí)總光合速率大于（填“大于”或“小于”）第24天的果實(shí)總光合速率．第36天后果皮逐漸變黃，原因是葉綠素含量減少而類胡蘿卜素（或胡蘿卜素和葉黃素）（填色素名稱）的含量基本不變．葉綠色含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的[H]和ATP減少，光合速率降低．
（4）正常進(jìn)行光合作用的油菜突然中斷CO2供應(yīng)，葉肉細(xì)胞中C3含量將減少，C5的含量將增多（填“增多”或“減少”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．普通豌豆的體細(xì)胞含14條染色體，理想狀態(tài)下，將1個(gè)細(xì)胞放人含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在完成第一次細(xì)胞分裂后，又轉(zhuǎn)人不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)并完成首次細(xì)胞分裂的中期、后期，則這兩個(gè)時(shí)期時(shí)該細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)及繼續(xù)分裂5次后至少和至多含有32P的細(xì)胞數(shù)為（　�。�
A．中期14、后期14；至少1個(gè)，至多14個(gè)
B．中期14、后期28；至少7個(gè)．至多14個(gè)
C．中期14、后期28；至少1個(gè)．至多32個(gè)
D．中期14、后期14；至少14個(gè)．至多32個(gè)

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