A、負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力的基礎 |
B、生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性 |
C、“野火燒不盡,春風吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復力穩(wěn)定性 |
D、熱帶雨林營養(yǎng)結構復雜,其恢復力穩(wěn)定性弱 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛔蟲進行無氧呼吸 |
B、哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸 |
C、乳酸菌進行無氧呼吸產生的是乳酸 |
D、長跑時,人體產生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定有32P,可能有35S |
B、沒有35S |
C、一定有35S,可能有32P |
D、都有32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響,則通入的O2屬于無關變量 |
B、若關閉閥門,反應一段時間后,向培養(yǎng)液中加入重鉻酸鉀粉末,出現(xiàn)灰綠色 |
C、若打開閥門,在不同溫度下進行實驗,試管溶液顏色變化所需時間越短,則有氧呼吸越旺盛 |
D、若關閉閥門,以乳酸菌替代酵母菌進行實驗,試管中溶液顏色由藍變綠再變黃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子必須獲能才能完成受精作用 |
B、它與卵細胞的受精發(fā)生在子宮內 |
C、精細胞變形為精子時保留的細胞器主要是線粒體 |
D、精細胞的細胞膜的表面有糖蛋白,能在受精時發(fā)揮識別作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、31 | B、41 | C、46 | D、50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ca元素 | B、B元素 |
C、K元素 | D、Mg元素 |
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