活細(xì)胞中，與消化蛋白質(zhì)的酶合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是

A．核糖體和高爾基體

B．中心體和高爾基體

C．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

D．高爾基體和溶酶體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列表述中正確的是

A．興奮在a、d兩個(gè)神經(jīng)元間傳遞的過程是a神經(jīng)元樹突→突觸→d神經(jīng)元軸突

B．③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥，借助于生物膜的流動(dòng)性

C．興奮由b傳至c的過程中，①處膜外電流方向是b→c

D．經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于雜合子與純合子的敘述，正確是

A．兩純合子雜交的后代都是純合子

B．兩雜合子雜交的后代都是雜合子

C．雜合子自交的后代都是雜合子

D．純合子自交的后代都是純合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第二次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體免疫的敘述，不合理的是

A．淋巴因子參與特異性免疫

B．神經(jīng)中樞受損，不會(huì)導(dǎo)致機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失

C．注射青霉素消滅肺炎雙球菌屬于特異性免疫

D．淋巴因子和抗體都是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的特異性免疫活性物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第二次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．⑤的形成需要高爾基體的參與

B．當(dāng)興奮到達(dá)突觸小體時(shí)，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該過程依賴于突觸前膜的流動(dòng)性

C．神經(jīng)遞質(zhì)可與圖中①結(jié)合，改變突觸后膜的離子通透性，引起另一神經(jīng)元的變化

D．圖中④是線粒體，其內(nèi)氧分壓高，二氧化碳分壓低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)通過細(xì)胞膜時(shí)需要載體的是

A．水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞

B．氧氣分子進(jìn)入肺泡細(xì)胞

C．K＋被吸收進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

D．二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成生物體元素和化合物的敘述，正確的是（ ）

A．活細(xì)胞的化合物中，蛋白質(zhì)的含量最高

B．纖維素和多肽都含有C、H、O、N四種元素

C．組成生物體的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多

D．RNA由核糖核苷酸連接而成，也可以貯存遺傳信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

農(nóng)作物復(fù)合種植既充分利用有效光輻射，又利于病蟲害的生物防治。某研究小 組調(diào)查某單一和復(fù)合種植農(nóng)田中各類昆蟲的數(shù)量百分比如下表：

請(qǐng)據(jù)表分析回答下列問題：

（1）調(diào)查昆蟲幼蟲種群密度常用的方法是_________。

（2）農(nóng)作物和昆蟲的種間關(guān)系有__________。從該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)成分看，腐生性昆蟲屬于_______。

（3）復(fù)合種植農(nóng)田中害蟲明顯減少的原因是復(fù)合種植農(nóng)田中肉食性昆蟲、寄生性昆蟲的 多。單一種植農(nóng)田和復(fù)合種植農(nóng)田中的營養(yǎng)信息不同，其作用結(jié)果也不相同，說明信息傳遞能_________。

（4）復(fù)合種植農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此_______穩(wěn)定性高。田間管理時(shí)及時(shí)清除雜草的目的是

______________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案