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亮氨酸的R基為—C4H9，纈氨酸的R基為—C3H7，它們縮合形成的二肽分子中，C、H原子個數的比為

A．11∶24 B．9∶18 C．11∶22 D．10∶22

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高一下期末考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關碗豆的敘述，正確為是（ ）

A. 萌發(fā)初期，種子的有機物總重量增加

B. 及時排澇，能防止根細胞受酒精毒害

C. 進入夜間，葉肉細胞內ATP合成停止

D. 葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧沈陽二中高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明長期酗酒會影響一種關鍵的線粒體蛋白Mfn1，從而導致線粒體無法融合、再生及自我修復。下列相關敘述錯誤的是

A．酗酒者可通過呼出氣體是否使澄清石灰水變渾濁來檢測

B．肌無力患者參與線粒體融合的Mfn1蛋白可能減少

C．線粒體蛋白Mfn1的合成離不開核糖體的作用

D．劇烈運動時肌細胞產生的CO2全部來自線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧沈陽二中高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葡萄酒釀制期間，酵母細胞內由ADP轉化為ATP的過程

A．在無氧條件下可以進行 B．只能在線粒體中進行

C．不需要能量的輸入 D．不需要酶的催化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧沈陽二中高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

很多科學家在細胞學說創(chuàng)立的過程中作出了突出貢獻，下面說法中不符合事實的是

A．虎克第一次觀察到了活細胞并為之命名 B．列文虎克首次觀察到了材料豐富的活細胞

C．施萊登、施旺提出細胞學說 D．魏爾肖的著名論斷是對細胞學說的重要補充

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體胰島素分泌調節(jié)及發(fā)揮生理作用的示意圖。請據圖回答：

（1）人進餐后，食物刺激消化管牽張感受器產生的興奮傳到A處時，細胞膜內外的離子流動主要趨勢是 。如果將記錄儀的C．D兩電極均置于膜外，觀察記錄C．D兩電極之間的電流表偏轉情況（次數及方向）應該為

（2）興奮在神經元之間的 （傳導、傳遞）需要經過B結構完成。

（3）胰島素是由 分泌的，它與受體結合后產生的生理效應是促進組織細胞 葡萄糖，從而降低血糖濃度。

（4）關于胰島素分泌及其調節(jié)，下列敘述正確的是（ ）

A．既有神經調節(jié)又有體液調節(jié)

B．存在反饋調節(jié)

C．血糖也參與胰島素分泌的調節(jié)

D．胰島素的合成、分泌過程依次經過的具膜細胞器為核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜

（5）某糖尿病患者血液中的胰島素水平正常，其患病原因是體內抗體破壞了胰島素受體，說明該病人還患有 疾病。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤（深5cm左右）為實驗材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對土壤處理情況見下表。與此有關的敘述不正確的是（ ）

1組

2組

3組

4組

土壤處理

滅菌

不滅菌

滅菌

不滅菌

干燥程度

濕潤

濕潤

較干燥

較干燥

A．探究的問題是不同土壤濕度條件下，土壤微生物對落葉的分解作用

B．該實驗的自變量為土壤是否滅菌處理，實驗中的對照組是1和3

C．為了控制實驗中的無關變量，作為實驗材料的落葉也應進行滅菌處理

D．預期結論是1、3組的落葉分解現象不明顯，2、4組中的落葉被不同程度的分解

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北武漢二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生長素的敘述，不正確的是（ ）

A．成熟組織的韌皮部可以進行非極性運輸

B．在植物體中含量很少，主要分布在生長旺盛的部位

C．幼嫩的芽、葉、萌發(fā)的種子是主要的合成部位

D．對于根和莖的生長都是低濃度促進生長，高濃度抑制生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江哈六中高二下期末生物試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）。下列有關敘述正確的是

A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區(qū)域

B. 第二次觀察時可以發(fā)現細胞質壁分離

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實驗時間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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