分析 分析題圖可知題圖可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)和功能,圖中E是大分子能源物質(zhì),因此是淀粉或多糖,A是基本組成單位葡萄糖;F是儲(chǔ)能物質(zhì),因此是脂肪,B是基本組成單位甘油和脂肪酸;G是結(jié)構(gòu)物質(zhì),為蛋白質(zhì),C是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸;H細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì),為DNA,D是基本組成單位核苷酸.
解答 解:(1)E是大分子的主要能源物質(zhì),在動(dòng)物細(xì)胞中都糖原,在植物細(xì)胞中指淀粉.
(2)F是儲(chǔ)能物質(zhì),因此是脂肪.除圖中提及的功能外,在哺乳動(dòng)物體內(nèi)F還具有維持體溫恒定、減少內(nèi)部器官之間的摩擦和起緩沖的作用等功能.
(3)C是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:.2個(gè)氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合反應(yīng)脫去1分子水,兩條氨基酸殘基由肽鍵(-CO-NH-)連接,因此相對(duì)分子質(zhì)量減少.
(4)D是核酸(H)的基本組成單位核苷酸.
故答案為:
(1)葡萄糖 糖原 淀粉
(2)脂肪 維持體溫恒定 減少內(nèi)部器官之間的摩擦和起緩沖的作用
(3)氨基酸 減少-CO-NH-
(4)核苷酸 核酸
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能的綜合理解和掌握是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為來(lái)自同一人體的4種細(xì)胞,下列敘述正確的是
A.因?yàn)閬?lái)自同一人體,所以各細(xì)胞中的DNA含量相同
B.因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C.雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D.雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致 | |
C. | 地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 | |
D. | 自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率定向改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
朊病毒蛋白 項(xiàng)目 | PrPC | PrPSC |
空間結(jié)構(gòu) | 螺旋為主 | 折疊為主 |
溶解度 | 高 | 低 |
致病性 | 不致病 | 致病 |
肽鏈氨基酸排列順序 | 相同 |
A. | 溶解度不同 | B. | 空間結(jié)構(gòu)不同 | ||
C. | 氨基酸的種類(lèi)不同 | D. | 氨基酸的數(shù)目不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)池塘中的全部魚(yú) | |
B. | 一塊朽木上的全部真菌 | |
C. | 一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無(wú)翅的成熟蚜 | |
D. | 一塊稻田里的全部水稻、水草、魚(yú)、蝦及其他生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 水稻吸收水的相對(duì)速率比吸收Ca2+、Mg2+的大 | |
B. | 與番茄比,水稻對(duì)Si4+需要量大,對(duì)Ca2+需要量小 | |
C. | 不同植物根尖細(xì)胞膜上載體種類(lèi)和數(shù)量是不同的 | |
D. | 植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 影響浮游植物有機(jī)碳生產(chǎn)率的主要非生物因素是光照和溫度 | |
B. | 不同水層分布著不同類(lèi)群的生物是生物群落垂直結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn) | |
C. | 四個(gè)月份中,9月份每一水層有機(jī)碳生產(chǎn)率均比其他月份高 | |
D. | 當(dāng)水深超過(guò)-0.6m時(shí).7月份的有機(jī)碳生產(chǎn)率均低于其他月份 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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