11．如圖①～③列舉了三種作物的育種方法，請(qǐng)回答相應(yīng)問(wèn)題．

（1）①～③對(duì)應(yīng)的分別屬于雜交育種、單倍體育種和誘變育種．
（2）第③種方法中使用秋水仙素的作用是引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，其作用機(jī)理是抑制紡錘體的形成．
（3）若用方法②培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種，與方法①相比其突出優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．

分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知：①為雜交育種，②為單倍體育種，③為誘變育種．
2、四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：（1）上述育種方法中，①～③對(duì)應(yīng)的分別屬于雜交育種、單倍體育種和誘變育種．
（2）在單倍體育種過(guò)程中，秋水仙素的作用是抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成，促使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
（3）單倍體育種獲得的是純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離，其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
故答案為：
（1）雜交     單倍體     誘變
（2）引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍     抑制紡錘體的形成
（3）明顯縮短育種年限

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示為細(xì)胞中四種有機(jī)化合物的組成，請(qǐng)依據(jù)主要功能分析回答：

（1）A是指葡萄糖；E在動(dòng)物體內(nèi)是指糖原，在植物體內(nèi)是指淀粉．
（2）F是指脂肪，除圖中提及的功能外，在哺乳動(dòng)物體內(nèi)F還具有維持體溫恒定、減少內(nèi)部器官之間的摩擦和起緩沖的作用等功能．
（3）C是指氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，由分子C形成G時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量會(huì)減少，分子之間通過(guò)-CO-NH-（以化學(xué)結(jié)構(gòu)表示）連接．
（4）D是指核苷酸，D形成H，H是核酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．生物實(shí)驗(yàn)手段范例--差速離心法的方法是：在低溫條件下，將葉片置于研缽中，加入某種溶液研磨后，用離心法進(jìn)行分離．第一次分離成沉淀P1（含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片）和上清液S1；隨后又將S1分離成沉淀P2（含葉綠體）和上清液S2；第三次將S2分離成沉淀P3（含線(xiàn)粒體）和上清液S3；最后一次將S3分離成沉淀P4（含核糖體）和上清液S4．現(xiàn)請(qǐng)回答下列問(wèn)題（填入相應(yīng)的字母符號(hào)，如S1～S4，P1～P4）．

（1）此題用于分離各種細(xì)胞器的方法是差速離心法，此法依據(jù)的原理是各種細(xì)胞器的密度不同．
（2）細(xì)胞的DNA主要存在于P1 部分．
（3）與光合作用有關(guān)的酶，存在于P2S1部分．
（4）合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器，存在于P4S3S2S1部分．蛋白質(zhì)含量最多的部分是S1．
（5）與有氧呼吸有關(guān)的酶存在于P3S1S2部分．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A．乳酸菌、酵母菌都含有DNA、RNA和核糖體
B．人的成熟紅細(xì)胞、卵細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻能不斷更新
C．進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含葉綠體，進(jìn)行有氧呼吸的真核細(xì)胞不一定含線(xiàn)粒體
D．根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂具有細(xì)胞周期，精原細(xì)胞的減數(shù)分裂無(wú)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．薺菜（2N=32）是一年生植物，果實(shí)的形狀有三角形和卵圓形兩種，兩種純合類(lèi)型的薺菜雜交，F(xiàn)1全為三角形，用F1與純合卵圓形品種做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)1：F1與卵圓形雜交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形：卵圓形=3：1；實(shí)驗(yàn)2：F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形：卵圓形=15：1．分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)2可推知，薺菜果實(shí)的形狀是由位于兩（不同）對(duì)同源染色體上的兩對(duì)基因控制的．
（2）實(shí)驗(yàn)2產(chǎn)生的F2中三角形薺菜的基因型有8種，其中純合子占的比例為$\frac{1}{5}$．
（3）讓實(shí)驗(yàn)1得到的全部F2植株繼續(xù)與卵圓形品種雜交，假設(shè)每株F2代產(chǎn)生的子代數(shù)量相同，則F3的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為三角形：卵圓形=7：9．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為結(jié)晶牛胰島素的模式圖，其中α鏈有21個(gè)氨基酸，β鏈有30個(gè)氨基酸（注：H-1，O-16，S-32）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）此化合物的基本組成單位是氨基酸．
（2）這51個(gè)氨基酸形成結(jié)晶牛胰島素后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了888；連接氨基酸之間的肽鍵有49個(gè)，肽鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-；胰島素分子中至少有2個(gè)氨基，2個(gè)羧基．
（3）組成結(jié)晶牛胰島素的化學(xué)元素是C、H、O、N、S．
（4）不同哺乳動(dòng)物的胰島素的氨基酸序列往往有差異，如馬的胰島素α鏈第9位氨基酸、β鏈第30位氨基酸與人的不同．造成這種差異的根本原因是不同哺乳動(dòng)物的DNA不同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖象，據(jù)圖分析正確的是：
①圖①②③④表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期②若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②．③該生物體葉肉細(xì)胞中一共含有6個(gè)DNA分子．④圖③過(guò)程會(huì)發(fā)生基因重組（　�。�
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．.四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．周期性共濟(jì)失調(diào)是一種由常染色體上的基因（用A或a表示）控制的遺傳病，致病基因?qū)е录?xì)胞膜上正常鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常，從而造成細(xì)胞功能異常．該致病基因純合會(huì)引起胚胎致死．患者生病的分子機(jī)理如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）圖中的過(guò)程①是轉(zhuǎn)錄，參與過(guò)程②的RNA的種類(lèi)有哪些？tRNA，mRNA，rRNA．
（2）如果細(xì)胞的核仁被破壞，會(huì)直接影響到圖中核糖體（結(jié)構(gòu)）的形成．
（3）雖然正�；蚝椭虏』蜣D(zhuǎn)錄出的mRNA長(zhǎng)度是一樣的，但致病基因控制合成的異常多肽鏈比正常多肽鏈短，根據(jù)圖示推測(cè)，其原因是基因中堿基發(fā)生替換，使對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)榻K止密碼子．
（4）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為部分物質(zhì)進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖．請(qǐng)回答：
（1）組織液中O2進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液的方式是協(xié)助擴(kuò)散，以上兩種運(yùn)輸方式所需條件的區(qū)別是是否需要載體的協(xié)助．
（2）上皮細(xì)胞的Na+進(jìn)入組織液的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，影響其運(yùn)輸速率的因素有能量、載體蛋白的數(shù)量，此運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有一定的選擇透過(guò)性．
（3）從圖中可以看出，管腔中氨基酸進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞時(shí)的動(dòng)力來(lái)源于鈉離子梯度．

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