分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同;構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別;蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因是DNA的多樣性.
4、分析題圖:題圖為結(jié)晶牛胰島素的模式圖,該物質(zhì)分子含有2條肽鏈,其中α鏈有21個氨基酸,β鏈有30個氨基酸,另外該物質(zhì)分子含有3個二硫鍵,二硫鍵是由2個“一SH”連接而成的,形成每個二硫鍵脫去一分子氫.
解答 解:(1)結(jié)晶牛胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其基本組成單位是氨基酸.
(2)這51個氨基酸形成結(jié)晶牛胰島素的過程中,脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=(21+30)-2=49個、形成3個二硫鍵共脫去3分子氫,此過程相對分子質(zhì)量比原來減少49×18+2×3=888;肽鍵是一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接脫出一分子水后形成的,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-,胰島素分子中連接氨基酸之間的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=(21+30)-2=49個;胰島素分子含有2條肽鏈,所以胰島素分子中至少含有的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)=2個、至少含有的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)=2個.
(3)組成蛋白質(zhì)的基本元素是C、H、O、N,另外結(jié)晶牛胰島素中還含有二硫鍵(二硫鍵中含有S),所以組成結(jié)晶牛胰島素的化學(xué)元素是C、H、O、N、S.
(4)蛋白質(zhì)是在DNA的指導(dǎo)下合成的,是生命活動的主要體現(xiàn)者,造成不同哺乳動物的胰島素的氨基酸序列有差異的根本原因是不同哺乳動物的DNA不同.
故答案為:
(1)氨基酸
(2)888 49-CO-NH-2 2
(3)C、H、O、N、S
(4)DNA不同
點(diǎn)評 本題結(jié)合結(jié)晶牛胰島素的模式圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和的蛋白質(zhì)多樣性的原因、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號 | 看 法 | 態(tài)度 | |
贊同 | 反對 | ||
1 | 現(xiàn)在水電費(fèi)都比較便宜,提倡節(jié)約用水、節(jié)約用電意義不大 | ||
2 | 垃圾分類太麻煩了,實際上沒有什么作用 | ||
3 | 現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了,提倡節(jié)儉消費(fèi)不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 | ||
4 | 城市居民人口密度大,適當(dāng)減小綠地面積,增加居住面積 | ||
5 | 人類生活富裕了,垃圾回收利用有利公眾衛(wèi)生等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | 后代的表現(xiàn)型及其株數(shù) | ||||
組別 | 表現(xiàn)型 | 高莖紅花 | 高莖白花 | 矮莖紅花 | 矮莖白花 |
甲 | 高莖白花×矮莖紅花 | 518 | 521 | 499 | 504 |
乙 | 高莖紅花×矮莖白花 | 1250 | 0 | 1302 | 0 |
丙 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 951 | 313 | 0 | 0 |
丁 | 高莖紅花×高莖白花 | 734 | 738 | 246 | 252 |
戊 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 621 | 201 | 619 | 218 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號 | A管 | B管 | C管 |
1 | a液 | b液 | c液 |
2 | |||
3 | 相同且適宜條件下培養(yǎng) | ||
4 | 變黃 | 變黃 | 綠色 |
5 | |||
6 | 綠色 | 黃色 | 綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示人體細(xì)胞干重中的元素,則A是C元素 | |
B. | 若該圖表示細(xì)胞干重的化合物,則A是蛋白質(zhì) | |
C. | 若該圖為組成細(xì)胞鮮重的化合物,則A中含有的元素為H、O | |
D. | 若該圖表示的是組成活細(xì)胞的元素,則A是C元素 |
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