13．科研人員對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳生產(chǎn)率進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)該湖泊的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．影響浮游植物有機(jī)碳生產(chǎn)率的主要非生物因素是光照和溫度
B．不同水層分布著不同類群的生物是生物群落垂直結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)
C．四個(gè)月份中，9月份每一水層有機(jī)碳生產(chǎn)率均比其他月份高
D．當(dāng)水深超過-0.6m時(shí)．7月份的有機(jī)碳生產(chǎn)率均低于其他月份

分析 生物群落的垂直結(jié)構(gòu)具有明顯的分層現(xiàn)象．植物的分層是由于光照的原因，動(dòng)物的分層是由于食物或生活的微環(huán)境的影響．物種豐富度是群落多樣性的基礎(chǔ)．黑瓶中只進(jìn)行呼吸作用，白瓶中進(jìn)行光合作用和呼吸作用．黑瓶中的溶氧量的變化是呼吸作用消耗的氧氣量，白瓶中變化量是凈光合作用氧氣的生成量．生態(tài)系統(tǒng)的能量通過生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用將能量流入的．能量沿著食物鏈或食物網(wǎng)流動(dòng)，每一個(gè)營養(yǎng)級(jí)都有部分能量通過呼吸作用和傳遞給分解者而散失．

解答 解：A、據(jù)圖分析，同一時(shí)間不同水深浮游植物有機(jī)碳生產(chǎn)率不同，同一水深不同的時(shí)間浮游植物有機(jī)碳生產(chǎn)率也不同，則說明了影響浮游植物有機(jī)碳生產(chǎn)率的環(huán)境因素是光照、溫度，A正確；
B、不同水層分布著不同類群的生物是生物群落垂直結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)，B正確；
C、四個(gè)月份中，5月份每一水層有機(jī)碳生產(chǎn)率均比其他月份高，C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)水深超過-0.6m時(shí)，7月份的有機(jī)碳生產(chǎn)率均低于其他月份，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)，考察考生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，能量流動(dòng)和光合作用的測定等的理解和對(duì)圖形分析，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有線粒體，只能通過厭氧呼吸獲得能量
B．核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C．硝化細(xì)菌在細(xì)胞膜上完成能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)運(yùn)輸
D．藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為細(xì)胞中四種有機(jī)化合物的組成，請(qǐng)依據(jù)主要功能分析回答：

（1）A是指葡萄糖；E在動(dòng)物體內(nèi)是指糖原，在植物體內(nèi)是指淀粉．
（2）F是指脂肪，除圖中提及的功能外，在哺乳動(dòng)物體內(nèi)F還具有維持體溫恒定、減少內(nèi)部器官之間的摩擦和起緩沖的作用等功能．
（3）C是指氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，由分子C形成G時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量會(huì)減少，分子之間通過-CO-NH-（以化學(xué)結(jié)構(gòu)表示）連接．
（4）D是指核苷酸，D形成H，H是核酸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．某小組進(jìn)行了低溫弱光對(duì)番茄幼苗光合作用影響的實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組：25℃，600μmol•m-2s-1（光強(qiáng)單位），處理16天；實(shí)驗(yàn)組：5℃，60μmol•m-2s-1，先處理8天，再恢復(fù)到對(duì)照組條件處理8天．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)組植株光合速率與氣孔導(dǎo)度呈負(fù)相關(guān)
B．實(shí)驗(yàn)組植株第16天的光飽和點(diǎn)比第8天的高
C．5℃低溫處理番茄幼苗，對(duì)其光合作用造成的影響是不可恢復(fù)的
D．若在第4天給實(shí)驗(yàn)組植株提供對(duì)照組條件，則瞬間葉肉細(xì)胞中核酮糖二磷酸的含量上升

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)整個(gè)呼吸作用過程都是在線粒體中進(jìn)行的
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”
C．葉綠體和線粒體內(nèi)含有遺傳物質(zhì)
D．高爾基體有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和分類的功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)“檢測生物組織中的糖類，脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)”，回答下列問題：
（1）在鑒定蘋果組織樣液中的還原糖時(shí)，將鑒定用的斐林試劑注入樣液試管后，樣液顏色呈藍(lán)色，經(jīng)水浴加熱處理，試管中的樣液顏色變成磚紅色．
（2）鑒定細(xì)胞中脂肪的材料一般用花生，鑒定試劑是蘇丹III染液，洗去浮色的試劑是體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液，顯微鏡下可看到細(xì)胞中的脂肪顆粒變成了橘黃色色．脂質(zhì)中除了包括脂肪，還包括磷脂和固醇
（3）蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，可使組織樣液呈紫色．
（4）淀粉遇碘變藍(lán)色．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．生物實(shí)驗(yàn)手段范例--差速離心法的方法是：在低溫條件下，將葉片置于研缽中，加入某種溶液研磨后，用離心法進(jìn)行分離．第一次分離成沉淀P1（含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片）和上清液S1；隨后又將S1分離成沉淀P2（含葉綠體）和上清液S2；第三次將S2分離成沉淀P3（含線粒體）和上清液S3；最后一次將S3分離成沉淀P4（含核糖體）和上清液S4．現(xiàn)請(qǐng)回答下列問題（填入相應(yīng)的字母符號(hào)，如S1～S4，P1～P4）．

（1）此題用于分離各種細(xì)胞器的方法是差速離心法，此法依據(jù)的原理是各種細(xì)胞器的密度不同．
（2）細(xì)胞的DNA主要存在于P1 部分．
（3）與光合作用有關(guān)的酶，存在于P2S1部分．
（4）合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器，存在于P4S3S2S1部分．蛋白質(zhì)含量最多的部分是S1．
（5）與有氧呼吸有關(guān)的酶存在于P3S1S2部分．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　　）
A．乳酸菌、酵母菌都含有DNA、RNA和核糖體
B．人的成熟紅細(xì)胞、卵細(xì)胞沒有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻能不斷更新
C．進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含葉綠體，進(jìn)行有氧呼吸的真核細(xì)胞不一定含線粒體
D．根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂具有細(xì)胞周期，精原細(xì)胞的減數(shù)分裂無細(xì)胞周期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．周期性共濟(jì)失調(diào)是一種由常染色體上的基因（用A或a表示）控制的遺傳病，致病基因?qū)е录?xì)胞膜上正常鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常，從而造成細(xì)胞功能異常．該致病基因純合會(huì)引起胚胎致死．患者生病的分子機(jī)理如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）圖中的過程①是轉(zhuǎn)錄，參與過程②的RNA的種類有哪些？tRNA，mRNA，rRNA．
（2）如果細(xì)胞的核仁被破壞，會(huì)直接影響到圖中核糖體（結(jié)構(gòu)）的形成．
（3）雖然正�；蚝椭虏』蜣D(zhuǎn)錄出的mRNA長度是一樣的，但致病基因控制合成的異常多肽鏈比正常多肽鏈短，根據(jù)圖示推測，其原因是基因中堿基發(fā)生替換，使對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)榻K止密碼子．
（4）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案