Question

9．請(qǐng)回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的問(wèn)題．

如圖1是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過(guò)程．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)中的3項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
（2）這里胰島素基因是目的基因，可以通過(guò)基因文庫(kù)獲取，如果已知核苷酸序列，可以通過(guò)化學(xué)合成．
（3）圖中A培育至具有鳳梨風(fēng)味的綠草莓幼苗的過(guò)程，是（是、否）體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性．
（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)和細(xì)胞工程在動(dòng)植物都有廣泛應(yīng)用，但是，胚胎工程只是指對(duì)動(dòng)物的配子或早期胚胎所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)．
（5）不斷惡化的生態(tài)環(huán)境，正在對(duì)人類的生存和發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重的威脅．如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖2回答：
①食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者（成分）．
②圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．
③在充分利用能量，減少環(huán)境污染的同時(shí)，通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1表示利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過(guò)程，其中Ⅰ表示植物體細(xì)胞雜交獲得同時(shí)具鳳梨風(fēng)味和抗蟲(chóng)特性的草莓，Ⅱ過(guò)程表示采用基因工程技術(shù)將目的基因（抗蟲(chóng)基因）導(dǎo)入受體細(xì)胞的過(guò)程．圖2中，農(nóng)作物為生產(chǎn)者，家禽、家畜和人為消費(fèi)者、沼氣池中的微生物以及食用菌均屬于分解者．
生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理有：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．

解答 解：（1）圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有轉(zhuǎn)基因技術(shù)、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
（2）目的基因，可以通過(guò)基因文庫(kù)獲��；由于已知胰島素基因序列，所以研究人員可根據(jù)已知的胰島素基因序列，采用化學(xué)合成的方法獲得胰島素基因．
（3）圖中A培育至具有鳳梨風(fēng)味的綠草莓幼苗的過(guò)程，采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性．
（4）胚胎工程只是指對(duì)動(dòng)物的配子或早期胚胎所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)，有胚胎移植和胚胎分割移植等．
（5）①食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
②圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．
③在充分利用能量，減少環(huán)境污染的同時(shí)，通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．
故答案為：
（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)
（2）基因文庫(kù)  化學(xué)   
（3）是    
（4）配子或早期胚胎
（5）①分解者    ②物質(zhì)循環(huán)再生    ③整體性

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的應(yīng)用、植物細(xì)胞工程的應(yīng)用和生態(tài)工程的原理，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．能理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題．