選擇透過(guò)性是細(xì)胞膜的一個(gè)重要的生理特性，下列哪一項(xiàng)與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性無(wú)關(guān)（　�。�
A、磷脂雙分子層對(duì)某些物質(zhì)的不透性
B、膜載體的專一性
C、脂質(zhì)分子對(duì)某些物質(zhì)的親和力
D、細(xì)胞膜的流動(dòng)性
考點(diǎn)：生物膜的功能特性
專題：
分析：細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過(guò)性，即細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)．
解答： 解：A、磷脂雙分子層對(duì)某些物質(zhì)的不透性，與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、膜載體的專一性，與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、脂質(zhì)分子對(duì)某些物質(zhì)的親和力，與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞膜的流動(dòng)性，與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性無(wú)關(guān)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜功能特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．難度不大，屬于識(shí)記和理解層次，學(xué)生需理解細(xì)胞膜功能特點(diǎn)才能解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞，所含有的染色體組分別是AA和BB．據(jù)圖分析不正確的是（　　）
A、圖中①過(guò)程發(fā)生的化學(xué)變化是纖維素和果膠水解
B、經(jīng)過(guò)②和③過(guò)程形成的c細(xì)胞只有AABB這一種類型
C、過(guò)程②一般使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑
D、過(guò)程④和⑤分別是脫分化和再分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，不屬于秋水仙素的作用是（　�。�
A、抑制分裂細(xì)胞形成紡錘體
B、使單倍體植株重新恢復(fù)到正常植株的染色體數(shù)目
C、引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍
D、使二倍體西瓜幼苗變成三倍體無(wú)子西瓜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取幾個(gè)新鮮的蘿卜（生理狀況相同）用打孔器鉆取9條10cm長(zhǎng)的蘿卜條，分別浸入盛有0.01g/mLNaCl溶液、0.3g/mLNaCl溶液和蒸餾水的A、B、C3個(gè)燒杯中，每隔3分鐘測(cè)量蘿卜條的長(zhǎng)度，記錄結(jié)果如表．請(qǐng)回答：
燒杯試劑蘿卜條的長(zhǎng)度（cm）
3分鐘6分鐘9分鐘
A0.01g/mL NaCl溶液1010.110.3
B0.3g/mL NaCl溶液9.79.59.4
C蒸餾水10.410.610.7
（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是植物細(xì)胞的滲透作用．發(fā)生滲透作用的條件是：①
 
；②
 
．
（2）在燒杯
 
中，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了滲透吸水，在燒杯
 
中，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了滲透失水．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的是
 
燒杯中的蘿卜細(xì)胞．
（4）細(xì)胞中自由水比例最高的是哪個(gè)燒杯中處于哪個(gè)時(shí)刻的細(xì)胞？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體下列哪些過(guò)程中不會(huì)使細(xì)胞中ADP的含量增加（　�。�
①腸道中葡萄糖變?yōu)檠?nbsp; ②洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
③氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞      ④K+進(jìn)入腎小管的上皮細(xì)胞．
A、①③B、②④C、②③D、①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖，通過(guò)觀察我們可以判斷該生物（　�。�
A、一定能進(jìn)行光合作用
B、鞭毛的基部是線粒體分布較多的地方
C、一定是原核細(xì)胞
D、一定能進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著重要的作用．下列圖中甲圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞，乙圖是生物膜結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)的問(wèn)題．

（1）甲圖中，組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞器膜和
 
  （填圖中序號(hào)）．
（2）乙圖中的[
 
]
 
構(gòu)成了膜的基本支架．細(xì)胞膜上與信息傳遞密切相關(guān)的化學(xué)物質(zhì)是[
 
]
 
．乙圖結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有
 
性．
（3）如果X是一種該細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)，實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丙所示，以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化如圖丁所示．
①、甲圖中35S的氨基酸跨膜運(yùn)輸方式為
 
，與圖乙
 
（m或n）相符合；結(jié)構(gòu)是[1]
 
能夠被健那綠染成
 
．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間通過(guò)
 
實(shí)現(xiàn)生物大分子的轉(zhuǎn)運(yùn)．
②、判斷丙圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是：
 
（填甲圖中序號(hào)）
③、請(qǐng)判斷丁圖中的①、②、③所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是：
 
．（填甲圖中序號(hào)）
④、以上實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明：各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)
 
，它們之間密切聯(lián)系，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

老年人容易骨折，這主要缺乏哪種無(wú)機(jī)鹽（　�。�
A、鉀鹽B、鈣鹽C、鈉鹽D、鎂鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA的分布的敘述正確的是（　�。�
A、真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中不存在DNA
B、原核細(xì)胞如果含DNA就不含RNA
C、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞不含DNA
D、酵母菌細(xì)胞中的DNA都分布在細(xì)胞核和線粒體中

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