【題目】如圖曲線Ⅰ表示黃豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。在y點(diǎn)時改變某條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線Ⅱ的變化。下列分析合理的是

A.與y點(diǎn)相比較，x點(diǎn)時葉綠體中C3化合物含量低

B.在y點(diǎn)時，適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>

C.制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量

D.制約z點(diǎn)時光合作用的因素可能是二氧化碳濃度

【答案】D

【解析】

響光合作用的環(huán)境因素有：光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度等。由于題中提出“曲線I表示黃豆在最適溫度”，因此溫度不是限制此曲線中光合作用的環(huán)境因素，因此制約x點(diǎn)的光合作用因素主要是環(huán)境因素，如：光照強(qiáng)度、CO2濃度等，制約z點(diǎn)的光合作用因素主要CO2濃度。

A、與y點(diǎn)相比較，x點(diǎn)時，光照強(qiáng)度較弱，光反應(yīng)提供的[H]和ATP較少，C3化合物還原減少，導(dǎo)致濃度較y點(diǎn)時高，故A錯誤；

B、題目中提到是在適宜溫度下，如果再提高溫度，會降低光合作用速率，故B錯誤；

C、制約x點(diǎn)的光合作用因素主要是環(huán)境因素，如：光照強(qiáng)度、CO2濃度等，故C錯誤；

D、z點(diǎn)在圖Ⅰ曲線上，表示在適宜溫度下，提高光照強(qiáng)度光合速率不再提高，表明此點(diǎn)限制光合速率的因素不是溫度和光照強(qiáng)度，可能是CO2濃度，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖從左到右表示ATP合成和分解的過程，下列敘述不正確的是(　　)

A. ATP生成ADP的過程中斷裂了遠(yuǎn)離“A”的高能磷酸鍵

B. 能量1在動物體內(nèi)可以來自細(xì)胞呼吸，在植物體內(nèi)可以來自光合作用和細(xì)胞呼吸

C. 能量2可以用于各種生命活動，例如紅細(xì)胞吸收葡萄糖分子的過程

D. 原核細(xì)胞中也可以發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于免疫活性物質(zhì)的是（　�。�

A.抗體B.抗原C.淋巴因子D.溶菌酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在野外試驗站，研究棉蚜發(fā)生期開放和封閉條件下、不同初始密度(1和20頭/葉)的棉蚜種群密度變化，各實驗組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

①初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下衰退，可能與遷出有關(guān)　

②初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下達(dá)到密度峰值，可能與遷入有關(guān)　

③開放和封閉條件下種群數(shù)量均在達(dá)到K值時開始衰退　

④開放和封閉條件下種內(nèi)斗爭均在種群衰退時開始減弱

A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究溫度對酶活性的影響，向三支盛有等量人胃蛋白酶溶 液但溫度各不相同的試管中，各加一塊 1cm3 的正方體凝固蛋白質(zhì)，設(shè)置三個實 驗組：A 組（20℃）、B 組（40℃）和 C 組（60℃），定時取樣測定各組在不同 反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），測定結(jié)果如圖。請回答下列問題：

（1）本實驗的自變量為_____，需要控制的無關(guān)變量有酶的濃度、底物的量和_____（寫出一種即可）、實驗中所用 到的材料器具等。在t3時，C組產(chǎn)物總量不變，原因是_____。

（2）請?zhí)峁┮环N方法，使三組實驗可以在更短的時間內(nèi)完成（假設(shè)實驗過 程中除自變量外的其他環(huán)境條件均為胃蛋白酶的最適條件，且酶的濃度不可改 變），并說明理由。方法：_______________，理由：_____。

（3）如果要確認(rèn)上述實驗中酶促反應(yīng)速率的差別是由于酶的活性不同而不 是酶本身其他因素的作用，還應(yīng)補(bǔ)充的對照實驗是_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列現(xiàn)代生物科技相關(guān)問題：

（1）利用基因工程技術(shù)，可以獲得乳汁中含有藥用蛋白的動物，這種動物叫做 乳腺生物反應(yīng)器。為了獲得該動物，需將藥用蛋白基因與_______基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，構(gòu)建基因表達(dá)載體，通常采用_______技術(shù)將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中，經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植到______________________動物體內(nèi)，最終獲得具有所需性狀 的動物。欲提高胚胎的利用率，可采用胚胎分割技術(shù)，胚胎分割是指采用________ 方法將早期胚胎切割成 2 等份、4 等份或 8 等份等，經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù)。

（2）若從DNA分子中利用PCR技術(shù)擴(kuò)增藥用蛋白基因，經(jīng)_____次循環(huán)后 可獲得只含有藥用蛋白基因核苷酸序列的 DNA 片段。

（3）若將藥用蛋白基因?qū)胫参锛?xì)胞，可以用組織培養(yǎng)得到的_____（答一項即可）等為材料，經(jīng)過人工薄膜包裝得到人工種子，人 工種子在適宜條件能夠萌發(fā)長成幼苗。

（4）若受體細(xì)胞為大腸桿菌細(xì)胞，則需從導(dǎo)入質(zhì)粒的受體細(xì)胞中篩選出真 正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞，該原理為：許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有lacZ 基因（內(nèi)含 EcoRI 的酶切位點(diǎn)），其編碼的產(chǎn)物β﹣半乳糖苷酶在X﹣gal 和IPTG存在下， 可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，否則菌落呈現(xiàn)白色。原理如圖所示。請據(jù) 圖回答：

菌落①②③中顏色為白色的是_____，原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水．圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細(xì)胞有活性）．請回答下列問題：

（1）由圖甲漏斗液面上升可知，實驗初始時c兩側(cè)濃度大小是a________b．由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在________，最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時，c兩側(cè)濃度大小是a________b．

（2）圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是________（填序號），結(jié)構(gòu)②當(dāng)中充滿的液體是________．此時細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是________．

A．細(xì)胞液＞外界溶液 B．細(xì)胞液＜外界溶液 C．細(xì)胞液=外界溶液 D．都有可能

（3）把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大，說明細(xì)胞在________，細(xì)胞能否無限吸水？________，原因是____________________。

（4）把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大．當(dāng)液泡體積不再增大時，細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等？________．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】4名受試者分別口服100g葡萄糖，在180min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示。據(jù)圖分析，下列選項正確的是(　　)

A. a代表高胰島素血糖癥患者的血糖含量變化

B. 4條曲線在前30min內(nèi)血糖升高均與腸道吸收有關(guān)

C. b在120min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原及非糖物質(zhì)

D. c、d代表正常人的血糖含量變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(diǎn)（10﹣10molL﹣1），下列描述正確的是（　�。�

A. AD段屬于抑制生長范圍，所以根不再生長

B. C點(diǎn)之前的生長素濃度均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長

C. a側(cè)的生長素濃度為最適濃度，細(xì)胞伸長生長快，b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)

D. 在太空中（重力為0），根的生長狀況將不同于圖中的生長狀況，坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案