17．研究發(fā)現(xiàn)囊泡和靶膜上都存在各自的SNARE蛋白，二者的SNARE蛋白相互識別并結(jié)合后，囊泡和靶膜融合（如圖）．圖中的物質(zhì)GTP具有與ATP相似的生理功能．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體均可產(chǎn)生囊泡
B．靶膜可能是質(zhì)膜，不可能是高爾基體膜
C．神經(jīng)細(xì)胞釋放乙酰膽堿需要囊泡的運(yùn)輸
D．SNARE 蛋白在結(jié)合過程中會發(fā)生形變

分析 分析題圖：圖示是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖，囊泡上有一個特殊的V-SNARE蛋白，它與靶膜上的T-SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)．

解答 解：A、由分泌蛋白合成和分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，可以知道內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體均可產(chǎn)生囊泡，A正確；
B、質(zhì)膜是細(xì)胞膜，靶膜可以是細(xì)胞膜，也可是高爾基體膜，B錯誤；
C、神經(jīng)細(xì)胞釋放乙酰膽堿是外排作用，需要囊泡（突觸小泡）的運(yùn)輸，C正確；
D、看圖可知：SNARE 蛋白在結(jié)合過程中會發(fā)生形變，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合囊泡膜與靶膜融合過程示意圖，考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合、生物膜系統(tǒng)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程；識記細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的組成及功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A．脊髓、下丘腦屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)

B．位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

C．長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

D．位于大腦皮層的神經(jīng)中樞是整個神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．研究發(fā)現(xiàn)，線粒體促凋亡蛋白Smac是細(xì)胞中一個促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白．正常細(xì)胞中Smac存在于線粒體內(nèi)．當(dāng)線粒體接受到釋放Smac的信號時，就會將它釋放到線粒體外，然后Smac與凋亡抑制蛋白（LAPs）反應(yīng)，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞凋亡．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．Smac從線粒體釋放時不需要消耗能量
B．癌細(xì)胞中不含指導(dǎo)IAPs合成的基因
C．癌細(xì)胞能無限增殖，可能與指導(dǎo)IAPs合成的基因過度表達(dá)有關(guān)
D．對于多細(xì)胞生物體而言，細(xì)胞凋亡不利于各項(xiàng)生命活動的正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．對圖1和圖2分析正確的是（　�。�
A．圖1中X、Y、Z可分別表示遺傳信息傳遞過程中的DNA、mRNA、蛋白質(zhì)
B．圖1中 X、Y、Z可分別代表激素調(diào)節(jié)過程中的下丘腦、垂體、甲狀腺
C．圖2中基因D、d的特異性是由磷酸和脫氧核糖的交替排列決定的
D．圖2若為某高等動物正常細(xì)胞進(jìn)行正常分裂過程中的部分染色體示意圖，則該細(xì)胞中有4個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示生物新物種形成的過程，對圖示分析正確的是（　�。�
A．a表示生存斗爭，決定生物進(jìn)化的方向
B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是圖中的b發(fā)生了改變
C．長期的c一定導(dǎo)致d，d表示生殖隔離
D．能相互交配并產(chǎn)生后代的一群生物稱為一個物種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為果酒和果醋制作的流程圖

（1）為提高蘋果的利用率，可以在榨汁過程中使用纖維素酶和果膠酶酶，與用水果勻漿直接制作相比，用經(jīng)過上述處理的果汁制作的果酒中酒精和糖含量高．
（2）為獲得優(yōu)良和純凈的酵母菌種，通常需要在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行劃線分離，經(jīng)培養(yǎng)在劃線末端出現(xiàn)單菌落，表明分離成功．在此過程中正確的操作是A．
A．培養(yǎng)時需保證氧氣的供應(yīng)
B．在超凈臺中進(jìn)行接種時應(yīng)該打開紫外燈
C．分離出的菌落繼續(xù)在固體培養(yǎng)基中擴(kuò)大培養(yǎng)
D．接種環(huán)在每次劃線時都需蘸一次菌液
（3）為縮短制作果醋的周期，采取的措施無效的是D
A．用果酒為原料                  B．增加醋化醋桿菌的數(shù)量
C．將就酒-水混合物pH調(diào)至7.0       D．發(fā)酵階段應(yīng)封閉充氣口，防止雜菌污染
（4）醋酸發(fā)酵完成的標(biāo)志是發(fā)酵液pH值不再變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．果蠅體色的灰身（B）對黑身（b）為顯性，位于常染色體上．眼色的紅眼（R）對白眼（r）為顯性，位于X染色體上．
（1）眼色基因R、r是一對等位基因，遺傳時符合基因的分離定律．
（2）與體色不同的是，眼色性狀的表現(xiàn)總是與性別相關(guān)聯(lián)．控制體色和眼色的基因遵循基因的自由組合定律，判斷依據(jù)為兩對基因位于兩對同源染色體上．
（3）缺刻翅是X染色體部分缺失的結(jié)果（用XN表示），其缺失片段較大，連同附近的R（r）基因一同缺失，染色體組成為XNYN和XNY的個體不能存活．請根據(jù)圖示的雜交組合回答問題：
果蠅的缺刻翅屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．由上述雜交組合所獲取的F1果蠅中，紅眼：白眼=2：1．若將F1雌雄果蠅自由交配得F2，F(xiàn)2中紅眼缺刻翅雌蠅占$\frac{1}{7}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹霾徽_的是（　�。�
A．O2、CO2可以自由通過脂雙層、葡萄糖很難通過
B．被動運(yùn)輸過程有時也需要載體蛋白的協(xié)助
C．生物膜運(yùn)輸物質(zhì)的選擇性只與主動運(yùn)輸過程有關(guān)
D．主動運(yùn)輸是一種逆濃度梯度的物質(zhì)運(yùn)輸過程

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．（1）關(guān)于圖1中成熟葉肉細(xì)胞說法錯誤的是ACDF（多選）
A、c過程輸送的物質(zhì)是ATP和NADPH
B、b和f不可能同時存在
C、a、c、e可以同時存在
D、A白天進(jìn)行ATP的合成，夜晚進(jìn)行ATP的水解
E、該細(xì)胞的形態(tài)存在一定的科學(xué)錯誤
F、該細(xì)胞為成熟細(xì)胞，不能表達(dá)DNA聚合酶
（2）請選擇下列合適的選項(xiàng)編號并用箭頭連接：一定光照強(qiáng)度下，葉肉細(xì)胞葉綠體利用本細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的氣體進(jìn)行暗反應(yīng)的途徑④→①→⑧→⑥→②．
①三羧酸循環(huán)
②卡爾文循環(huán)
③氧氣與H+結(jié)合形成水，同時形成大量ATP
④丙酮酸進(jìn)入線粒體，氧化成二碳化合物
⑤二氧化碳穿過2層磷脂分子層進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
⑥二氧化碳進(jìn)入葉綠體基質(zhì)
⑦活化葉綠素a促進(jìn)水光解，釋放出氧氣
⑧二氧化碳穿過4層磷脂分子層進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
（3）葡萄糖氧化分解過程中在圖2中a-e能夠產(chǎn)生ATP和H的場所分別包括e、a、b和e、a．

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