15．圖1表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式）．圖2表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列關(guān)于圖解的說法正確的是（　　）
A．圖1內(nèi)表示有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)
B．圖1中刺激d點(diǎn)，興奮將傳導(dǎo)（遞）至c、e點(diǎn)
C．圖2軸突中有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
D．神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜與受體結(jié)合傳遞信息

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①是感受器，②是傳入神經(jīng)，③是神經(jīng)中樞，④是傳出神經(jīng)，⑤是效應(yīng)器，⑥是軸突末梢，⑦是線粒體，⑧是突觸小泡．興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、圖1中③內(nèi)有3個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)，突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，A錯(cuò)誤；
B、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以圖1中刺激d點(diǎn)，興奮只能傳導(dǎo)（遞）至c和e點(diǎn)，不能傳遞到b和a點(diǎn)，B正確；
C、圖2中⑧內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐方式從突觸前膜釋放出來，作用于突觸后膜，使之興奮或抑制，所以突觸小體中的信號(hào)傳導(dǎo)形式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合引起突觸后膜電位變化，沒有進(jìn)入突觸后膜，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)系統(tǒng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)興奮的傳導(dǎo)和傳遞知識(shí)的要點(diǎn)的理解，是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．除葉綠素外，葉綠體中還有許多種黃色、橙色和紅色的色素
B．白色體和葉綠體中均有淀粉存在
C．前期中較晚的時(shí)候出現(xiàn)了由絲狀纖維的纖維素組成的紡錘體
D．ATP、ADP都屬于高能磷酸化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．為了研究2個(gè)新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人員分別測(cè)定了新育品種與原種（對(duì)照）葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在光照強(qiáng)度、CO2濃度相同的實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得的單位時(shí)間、單位葉面積O2的釋放量．
（2）光合作用過程中，1分子CO2與RuBP（或五碳糖、核酮糖二磷酸、五碳分子）結(jié)合生成2個(gè)三碳酸（或3-磷酸甘油酸、三碳分子），最終形成三碳糖（實(shí)際上是三碳糖磷酸），ATP能為三碳糖的形成提供磷酸基團(tuán)．
（3）由圖2可知，P1的葉片光合作用能力最強(qiáng)，推斷其主要原因有：一方面是其葉綠素含量較高，可以產(chǎn)生更多的NADPH和ATP；另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高，含有更多的參與光合作用的酶．
（4）若將P1植株于40℃環(huán)境中種植一段時(shí)間，其他條件適宜，會(huì)出現(xiàn)植物重量下降的現(xiàn)象．根據(jù)題意推測(cè)最可能的生理原因是40℃條件下，整個(gè)植株細(xì)胞呼吸速率大于光合速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示人體初次體液免疫過程，請(qǐng)回答：

（1）圖中細(xì)胞甲是B細(xì)胞，物質(zhì)a是淋巴因子，物質(zhì)b是抗體．
（2）當(dāng)同種病毒再次進(jìn)入人體內(nèi)，會(huì)刺激記憶細(xì)胞快速增殖分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生更多的物質(zhì)b．物質(zhì)b與體內(nèi)的病毒特異性結(jié)合而成為沉淀后被吞噬細(xì)胞清除．
（3）胸腺發(fā)育不良影響到T細(xì)胞的分化成熟．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞膜本身的作用不包括（　　）
A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C．將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開D．蛋白質(zhì)的合成和加工

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為人體免疫部分過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（括號(hào)中填圖中編號(hào)，橫線上填文字）

（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是[②③]．
（2）A的名稱是效應(yīng)T細(xì)胞．
（3）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它侵入人體細(xì)胞后，人體主要是通過[②]和[⑥]過程發(fā)揮免疫作用，將結(jié)核桿菌釋放到體液中，通過與抗體特異性結(jié)合而被滅活，最后由吞噬細(xì)胞清除．
（4）屬于二次免疫反應(yīng)的過程是[④⑤]，其特點(diǎn)是反應(yīng)迅速，細(xì)胞增殖分化快，產(chǎn)生抗體多．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，被國(guó)內(nèi)外營(yíng)養(yǎng)專家脊為“小人參”，其中含有豐富的天然胡蘿卜素，不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑．三七是一種名貴中藥，其有效成分是三七皂苷，是一種非脂質(zhì)有機(jī)物，易溶于水．請(qǐng)問答有關(guān)問題：
（1）為了更容易地榨取胡蘿卜汁，提髙澄淸度，溶要加入果膠酶，該酶通常從真菌細(xì)胞中提取，篩選真菡細(xì)胞時(shí)常用的兩種接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法，從功能看，所用培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基．
（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃�。捎迷摲椒〞r(shí)需要加熱，一般不用酒精燈直接加熱而用水浴加熱，因?yàn)檩腿┮兹家妆鴱娜咧刑崛∪咴碥諘r(shí)，提取前應(yīng)對(duì)三七材料用石灰水浸泡，以提髙提取率．
（3）欲大量繁殖脫毒的高品質(zhì)胡蘿卜植株和三七植株，應(yīng)選擇植株的根尖、芽尖部分進(jìn)行組織培養(yǎng)．在配置好的培養(yǎng)基中，除了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之外常常還需要添加植物激素
（4）進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，由于操作失誤，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了微生物，欲確定其中是否含有纖維素分解菌．把微生物培養(yǎng)在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中，并加入剛果紅染料，培養(yǎng)后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明^，表明其中含有纖維素分解菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境的成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)和血紅蛋白
B．血漿與組織液的主要差別是前者蛋白質(zhì)的含量高
C．血漿的成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)定
D．細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來源于K+和C1-

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于種群特征的敘述中，不正確的是（　　）
A．種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率
B．種群密度是種群中最基本的數(shù)量特征
C．年齡組成是決定種群數(shù)量的直接因素
D．進(jìn)行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源

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