13.為了研究2個(gè)新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測(cè)定了新育品種與原種(對(duì)照)葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量,結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在光照強(qiáng)度、CO2濃度相同的實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得的單位時(shí)間、單位葉面積O2的釋放量.
(2)光合作用過(guò)程中,1分子CO2與RuBP(或五碳糖、核酮糖二磷酸、五碳分子)結(jié)合生成2個(gè)三碳酸(或3-磷酸甘油酸、三碳分子),最終形成三碳糖(實(shí)際上是三碳糖磷酸),ATP能為三碳糖的形成提供磷酸基團(tuán).
(3)由圖2可知,P1的葉片光合作用能力最強(qiáng),推斷其主要原因有:一方面是其葉綠素含量較高,可以產(chǎn)生更多的NADPH和ATP;另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高,含有更多的參與光合作用的酶.
(4)若將P1植株于40℃環(huán)境中種植一段時(shí)間,其他條件適宜,會(huì)出現(xiàn)植物重量下降的現(xiàn)象.根據(jù)題意推測(cè)最可能的生理原因是40℃條件下,整個(gè)植株細(xì)胞呼吸速率大于光合速率.

分析 據(jù)圖分析:圖1:看圖可知:隨著溫度的升高品種1和2的凈光合速率都先上升后下降,且最適宜溫度都是25度;品種1高于品種2,且兩者都高于對(duì)照組,但是品種1下降的更快;
圖2:品種1和2的葉綠素互為蛋白質(zhì)含量都都大于對(duì)照組,且品種1葉綠素和蛋白質(zhì)含量最高

解答 解:(1)凈光合速率指的是在光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度相同的實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得的單位時(shí)間、單位葉面積氧氣的釋放量,氧氣釋放量越多,說(shuō)明凈光合作用強(qiáng)度越高.
(2)在光合作用的暗反應(yīng)階段,1分子二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成2分子三碳化合物,然后三碳化合物在光反應(yīng)提供的[H]和ATP的作用下,最終形成三碳糖(實(shí)際上是三碳糖磷酸),ATP能為三碳糖的形成提供磷酸基團(tuán).
(3)圖中P1的葉片葉綠素含量較高,可以產(chǎn)生更多的[H]和ATP用于暗反應(yīng),同時(shí)其蛋白質(zhì)含量較高,含有更多的參與光合作用的酶,所以其光合作用能力最強(qiáng).
(4)題干所述現(xiàn)象最可能的原因是40℃條件下,整個(gè)植株細(xì)胞呼吸速率大于光合速率.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度、CO2濃度    O2
(2)RuBP(或五碳糖、核酮糖二磷酸、五碳分子)  三碳酸(或3-磷酸甘油酸、三碳分子)      ATP
(3)NADPH和ATP    參與光合作用的酶
(4)40℃條件下,整個(gè)植株細(xì)胞呼吸速率大于光合速率

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素的實(shí)驗(yàn)分析,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理及過(guò)程的分析與掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述中正確的是( 。
A.藍(lán)藻含有葉綠體和藻藍(lán)素B.擬核含有一個(gè)環(huán)狀DNA
C.藍(lán)藻與細(xì)菌的直徑差不多大D.細(xì)菌都是營(yíng)腐生或寄生生活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.組成①的基本單位有四種脫氧核苷酸,其排列順序決定了④
B.②由蛋白質(zhì)和rRNA組成,它的形成與細(xì)胞核核仁相關(guān)
C.③中的氫鍵有利于保持結(jié)構(gòu)的相對(duì)穩(wěn)定性
D.圖中各部分徹底水解后得到產(chǎn)物種類(lèi)最多的是②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A.自然選擇是生物變異的隨機(jī)淘汰和保留
B.不同性狀個(gè)體繁殖率的差異會(huì)導(dǎo)致基因頻率改變
C.種群基因頻率的改變意味著新物種的產(chǎn)生
D.新物種的形成必須經(jīng)過(guò)地理隔離和生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于人體免疫系統(tǒng)及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.同一種生物細(xì)胞的細(xì)胞膜上有相同的MHC分子
B.人體皮膚大面積燒傷后,由于非特異性免疫能力減弱而容易發(fā)生感染
C.哺乳動(dòng)物的B淋巴細(xì)胞在胸腺中成熟,T淋巴細(xì)胞在骨髓中成熟
D.漿細(xì)胞在特異性識(shí)別抗原后,自身合成并分泌抗體來(lái)消滅抗原

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)泡菜制作的敘述,正確的是

A.泡菜的制作離不開(kāi)乳酸菌,乳酸菌就是乳酸桿菌

B.可加入少量陳泡菜液,其目的是提供鹽分

C.所用鹽水應(yīng)煮沸,其目的是除去溶解氧和雜菌

D.壇蓋邊沿的水槽中應(yīng)注滿水,其目的是防止壇內(nèi)氣體排出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是(  )
A.藍(lán)藻在分裂末期細(xì)胞中央由高爾基體囊泡形成細(xì)胞板
B.凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性減弱
C.伴隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的效率逐漸提高
D.在減數(shù)分裂過(guò)程中,中心體不只在減數(shù)第一次分裂前的間期復(fù)制

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15.圖1表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹(shù)突到胞體再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式).圖2表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖.下列關(guān)于圖解的說(shuō)法正確的是( 。
A.圖1內(nèi)表示有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)
B.圖1中刺激d點(diǎn),興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、e點(diǎn)
C.圖2軸突中有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
D.神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜與受體結(jié)合傳遞信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.為了驗(yàn)證鎳為植物生活所必需的元素,請(qǐng)完成下列問(wèn)題.
(1)材料用具:完全營(yíng)養(yǎng)液甲,缺鎳的營(yíng)養(yǎng)液乙(其他元素均具備),只含鎳的營(yíng)養(yǎng)液丙,適當(dāng)?shù)娜萜骱凸潭ú牧、(a.長(zhǎng)勢(shì)良好且相似)的玉米幼苗等.
(2)方法步驟(完善表格):
項(xiàng)目A組(20株上述玉米幼苗)B組(20株上述玉米幼苗)
處理放入完全營(yíng)養(yǎng)液甲中培養(yǎng)b.放入等量的缺鎳的營(yíng)養(yǎng)液乙中培養(yǎng)
培養(yǎng)c.相同且適宜的條件下培養(yǎng)數(shù)天
觀察玉米幼苗的生長(zhǎng)狀況
預(yù)期結(jié)果d.玉米幼苗生長(zhǎng)正常e.玉米幼苗生長(zhǎng)不正常
(3)從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā),為進(jìn)一步證實(shí)A、B兩組玉米生長(zhǎng)狀況的差異是由于鎳元素供應(yīng)不同引起的,還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果是:
步驟:在缺鎳的營(yíng)養(yǎng)液乙中加入一定量的含鎳營(yíng)養(yǎng)液丙
結(jié)果:一段時(shí)間后玉米幼苗恢復(fù)正常生長(zhǎng)(或癥狀消失),則鎳是植物生活所必需的元素.

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