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【題目】用光學顯微鏡觀察小麥葉肉細胞，可見結構有（ ）

A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤

【答案】A

【解析】

1、用光學顯微鏡觀察細胞結構時，葉綠體含有葉綠素，具有顏色，細胞器比較大，在光鏡下較容易觀察，線粒體需染色后觀察到；細胞核為無色透明，需染色后觀察到。光學顯微鏡下能夠觀察到的是顯微結構，包括細胞壁、液泡、葉綠體、線粒體、染色體、細胞核等。

2、①是線粒體，②是葉綠體，③是內質網，④是高爾基體，⑤是中心體。

①線粒體，健那綠染液染色后可在光鏡下觀察到，①正確；
②葉綠體，可在光鏡下觀察到，②正確；
③內質網，需在電鏡下才能觀察到，③錯誤；
④高爾基體，需在電鏡下才能觀察到，④錯誤；
⑤中心體，存在于低等植物和動物中，小麥葉肉細胞沒有中心體，⑤錯誤。
A正確，BCD錯誤，

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛奶放置時間長了會變酸，這是因為牛奶中含有的乳糖在微生物的作用下分解變成了乳酸。乳酸最初就是從酸牛奶中得到并由此而得名的。乳酸的結構簡式為CH3CH(OH)COOH。完成下列問題：

(1)寫出乳酸與足量金屬鈉反應的化學方程式：__________。

(2)乳酸發(fā)生下列變化：

所用的試劑是a________，b________(寫化學式)；寫出乳酸與少量碳酸鈉溶液反應的化學方程式：___________。

(3)寫出下列反應的化學方程式，并注明反應類型。

乳酸與乙醇反應：__________，________。

(4)乳酸在濃硫酸作用下，兩分子相互反應生成六元環(huán)狀結構的物質，寫出此生成物的結構簡式_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于如圖所示生物或細胞的敘述，正確的是(　　)

A. a、b、c、d的遺傳信息均儲存在DNA中

B. a、b、c、d均能進行有氧呼吸

C. b、d均可在葉綠體中合成有機物

D. b、c、d均有纖維素和果膠構成的細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于a、b、c、d四種生物的敘述，不正確的是(　　)

A.a和d不具有核膜包被的細胞核

B.a和b都能進行光合作用

C.a、b、c、d都能獨立繁殖和代謝

D.a、b、c、d都可發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的結構模式圖，①、②、③表示反射弧中的部分結構。有關敘述錯誤 的是

A. 圖中②是位于大腦皮層的神經中樞

B. 發(fā)生反射活動時，興奮傳導的方向是①→②→③

C. 給b點一個足夠強的刺激，a、c兩點中只有c點可測到膜電位變化

D. 反射完成過程中存在著電信號和化學信號的轉換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列Ⅰ、Ⅱ兩幅圖，請據圖回答：

（1）在Ⅰ反射弧的組成中，①為____，②為傳入神經，③為___，④為傳出神經，⑤為效應器。

（2）興奮在神經元之間的傳遞是___（填“單”或“雙”）向的。

（3）在Ⅰ中C處施加一次短暫的有效刺激，①處能測到電位變化嗎？____。C處受刺激時，膜兩側的電位為____。

（4）Ⅱ結構名稱是____，由[1]___、[2]突觸間隙和[3]__三部分組成。

（5）當神經末梢有神經沖動傳來時，使突觸小泡釋放傳遞神經沖動的____，作用于[3]上的___，使下一個神經元產生興奮或抑制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同學為探究膜的通性設計了如圖所示的滲裝置，開始時燒杯內的液面和長頸斗內的液面相平，在長頸漏斗內液面逐漸上升到最高的過程中（ ）

A.液面上升的速度先慢后快，最終達到穩(wěn)定值不變

B.長頸漏斗內液面最高時，半透膜兩側液體濃度相等

C.水分子可以通過半透膜從蔗糖溶液向清水擴散，也可反向擴散

D.長頸漏斗內液面最大高度，取決于漏斗和燒杯液面的大氣壓強差值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞膜探索歷程的重要實驗，請寫出各字母對應的內容：

A．______________________；B．______________________；C．______________________；D．______________________；E．______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一份剛采摘的新鮮藍莓用高濃度的CO2處理48小時后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內，另一份則始終在1℃的冷庫內貯藏。從采摘后第1d算起，每10定時定量取樣一次，測定其單位時間內CO2釋放量和O2吸收量，計算二者的比值得到如圖所示曲線。下列敘述與實驗結果不一致的是( )

A.曲線中比值大于1時，表明藍莓既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸

B.第20d對照組藍莓產生的酒精量高于CO2處理組

C.第40d對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

D.貯藏藍莓前用CO2短時處理，能抑制其在貯藏時的無氧呼吸

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