7．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的是（　�。�
①培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
②培養(yǎng)時(shí)先使用生長(zhǎng)素后使用細(xì)胞分裂素
③離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
④花藥離體培養(yǎng)時(shí)需要使用秋水仙素誘導(dǎo)形成多倍體．
A．①②B．③④C．①③D．②④

分析 植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個(gè)重要的過程，決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要．花藥離體培養(yǎng)過程就是植物組織培養(yǎng)過程．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原理是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍．

解答 解：①植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需添加蔗糖，目的是提供營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)調(diào)節(jié)滲透壓，①正確；
②生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的使用比例不同，培養(yǎng)的結(jié)果不同．生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值高時(shí)，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時(shí)，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng)，②錯(cuò)誤；
③離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織，③正確；
④花藥離體培養(yǎng)過程就是植物組織培養(yǎng)過程，不需要使用秋水仙素誘導(dǎo)形成多倍體，④錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有關(guān)檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．CO2可使澄清的石灰水變渾濁
B．CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
C．灰綠色的重鉻酸鉀溶液在堿性條件下能與乙醇反應(yīng)變成橙色
D．橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下能與乙醇反應(yīng)變成灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某科技小組在調(diào)查一塊草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí)，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生．5天后，在同一地點(diǎn)捕獲了52只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只．則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量大約為（　�。�
A．50只B．200只C．400只D．100只

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．三磷酸腺苷由C、H、O、N四種元素組成
B．DNA分子解旋后空間結(jié)構(gòu)改變將失去其功能
C．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量
D．基因表達(dá)的直接產(chǎn)物性激素可調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列能催化麥芽糖酶水解的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．麥芽糖C．蛋白酶D．麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式，下列說法不正確的是（　�。�
A．①可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B．K+和葡萄糖分別以②、①方式進(jìn)入紅細(xì)胞
C．③方式的進(jìn)行依賴于膜的流動(dòng)性，存在膜成分的更新
D．消耗ATP的是方式②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲狀腺激素受體和溶菌酶可在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生
B．淀粉、肝糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后，得到的產(chǎn)物相同
C．DNA是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)，RNA是非細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)
D．激素和神經(jīng)遞質(zhì)都必須與特定的分子結(jié)合后才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蘋果組織樣液中剛加入斐林試劑時(shí)呈藍(lán)色，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色
B．探究洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂每天的周期性變化可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)間提供依據(jù)
C．探索2，4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度需要通過預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍
D．調(diào)查農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度采用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖表示在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中A表示初級(jí)消費(fèi)者的同化能，B表示初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，除了圖中所示，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量還有一部分以熱能形式散失
（2）從圖中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．

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同步練習(xí)冊(cè)答案