分析 下丘腦是人體調(diào)節(jié)的樞紐,既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)也參與激素調(diào)節(jié).
解答 解:(1)若細(xì)胞1為內(nèi)分泌細(xì)胞,那么細(xì)胞2和細(xì)胞3分別為下丘腦分泌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞,分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有特異性受體.
(2)若圖中靶細(xì)胞為病原菌,那么在免疫過(guò)程中具有分泌功能的細(xì)胞可能是漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,在寒冷緊張等情況下,身體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺激素含量會(huì)升高,促進(jìn)新陳代謝,增加產(chǎn)生熱量,此時(shí)調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)體液調(diào)節(jié),身體內(nèi)會(huì)發(fā)生ABC三種信息傳遞模式.
(3)若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素,則靶細(xì)胞主要是肝臟細(xì)胞,使得肝糖原分解,血糖濃度升高.若靶細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,當(dāng)血糖含量為130mg/dL時(shí),下丘腦通過(guò)細(xì)胞3作用于靶細(xì)胞,引起靶細(xì)胞的生理效應(yīng)是胰島素分泌增強(qiáng),促進(jìn)血糖的去路,降低血糖.
(4)當(dāng)飲水不足,體內(nèi)失水過(guò)多或吃得過(guò)咸時(shí),下丘腦分泌的抗利尿激素含量升高,其作用的靶細(xì)胞是腎小管和集合管上皮細(xì)胞,促進(jìn)對(duì)水的重吸收.
故答案為:
(1)神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞 神經(jīng)細(xì)胞 特異性受體
(2)漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞 甲狀腺激素 腎上腺素 ABC
(3)肝臟細(xì)胞 胰島素分泌增強(qiáng)
(4)抗利尿激素 腎小管和集合管上皮細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是人體內(nèi)環(huán)境的調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)蝙蝠蛾的幼蟲在土壤中越冬時(shí),被蟲草屬真菌侵入體內(nèi),菌絲逐漸充滿蟲體而變?yōu)榫耸瓜x體內(nèi)部組織破壞僅殘留表皮,真菌與幼蟲的關(guān)系屬于( )
A.共生 B.寄生 C.競(jìng)爭(zhēng) D.捕食
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)螢火蟲通過(guò)閃光來(lái)識(shí)別同伴;草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥急速起飛,扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B發(fā)出信號(hào);某種植物根系能分泌一種化合物,促進(jìn)真菌的休眠孢子提前萌發(fā),使其找不到寄主而死亡.以上三個(gè)實(shí)例的信息種類依次為( )
A.物理信息;化學(xué)信息;行為信息
B.物理信息;行為信息;化學(xué)信息
C.行為信息;物理信息;化學(xué)信息
D.化學(xué)信息;行為信息;物理信息
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)用一定濃度的生長(zhǎng)素除去水稻田中的雜草,其原理與下列實(shí)驗(yàn)最相似的一項(xiàng)是( )
A.用一定濃度的生長(zhǎng)素培育無(wú)子番茄
B.用一定濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根
C.植物向光生長(zhǎng)
D.植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下列關(guān)于激素的闡述錯(cuò)誤的是( )
A.激素具有微量高效的特點(diǎn)
B.激素通過(guò)體液運(yùn)輸
C.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
D.激素作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 團(tuán)藻、蘆葦?shù)染G色植物 | ||
C. | 魚、蛙等動(dòng)物 | D. | 細(xì)菌、真菌等微生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖中的種群增長(zhǎng)曲線為S型增長(zhǎng)曲線 | |
B. | 圖中d點(diǎn)表示環(huán)境的最大容納量 | |
C. | 圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的是a點(diǎn) | |
D. | 第8年后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定主要是因?yàn)槭澄餃p少,天敵增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④⑤⑥ | B. | ①②④ | C. | ②③⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制時(shí),僅有一條脫氧核苷酸鏈可作為模板 | |
B. | 脫氧核苷酸需在DNA連接酶參與下才能連接形成新的子鏈 | |
C. | 細(xì)胞中有許多tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 | |
D. | 真核細(xì)胞內(nèi)的mRNA和tRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的 |
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