6.小麥?zhǔn)切←湆僦参锏慕y(tǒng)稱,是一種在世界各地廣泛種植的禾本科植物,起源于中東地區(qū),于公元前2600年從古伊朗經(jīng)海路傳入中國,首先在膠東半島種植.小麥已經(jīng)成為我國重要的糧食作物.對小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量.請回答下列有關(guān)問題:
(1)為了研究小麥體細(xì)胞中染色體的形態(tài),應(yīng)選擇根尖分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察,而找到分生區(qū)的依據(jù)是細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的正在分裂.
(2)圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應(yīng).①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是②(填序號).該生物膜上還能產(chǎn)生ATP,該處產(chǎn)生的ATP的作用是為暗反應(yīng)(或C3的還原)提供能量.

(3)小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度.請據(jù)圖分析:
①C點時,該植物的總光合速率為20mg/100cm2葉•小時(用CO2吸收量表示).
②請在圖乙中用實線繪出去掉一半葉片時(其他條件不變),光合作用強度隨光照強度變化的曲線.

分析 據(jù)圖分析:圖甲能發(fā)生水的光解,屬于光合作用的光反應(yīng),場所是葉綠體的類囊體膜,其中①是色素分子、②是蛋白質(zhì)和③是磷脂雙分子層.圖乙中,A點時,該植物葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用;AB段呼吸速率大于光合速率;B點時,光合速率等于呼吸速率;B點后,光合速率大于呼吸速率,C點表示光飽和點.

解答 解:(1)根尖只有分生區(qū)細(xì)胞才能分裂,可利用該區(qū)域細(xì)胞的形態(tài)來判斷,及細(xì)胞排列比較緊密呈正方形.(2)雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì)的,而圖甲中①和③都不是蛋白質(zhì),只有②表示的是蛋白質(zhì).該膜結(jié)構(gòu)合成的ATP用于暗反應(yīng).
(3)圖乙曲線代表的是凈光合速率,而C點總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=15+5=20mg/100cm2葉•小時.小麥葉片除掉一半,曲線的起點和終點會縮減一半,但光的補償點不會改變,詳細(xì)圖見答案.
故答案為:
(1)細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的正在分裂
(2)②為暗反應(yīng)(或C3的還原)提供能量   
(3)①20mg/100cm2葉•小時 
 ②

點評 本題結(jié)合曲線圖和反應(yīng)過程圖,考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用等知識,要求考生識記并掌握光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,能明確圖中曲線各個點和段的含義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)欲通過如圖所示的裝置進(jìn)行探究影響酶促反應(yīng)速率因素的實驗,下列分析正確的是(  )
A.不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+,可用于探究酶的專一性
B.酶促反應(yīng)速率可用濾紙片從燒杯底部到浮出液面的時間(即t3-t2)來表示
C.可通過設(shè)置不同溫度的過氧化氫溶液來探究溫度對酶活性的影響
D.為了提高實驗的準(zhǔn)確性,每個燒杯中需放置多個濾紙片

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.植酸是常見的抗?fàn)I養(yǎng)因子,能阻止某些養(yǎng)分被利用.科學(xué)家將能降低植酸的植酸酶基因轉(zhuǎn)入玉米細(xì)胞中,獲得轉(zhuǎn)基因玉米.請回答下列問題:
(1)若要獲得植酸酶基因可以以植酸酶酶mRNA為模板,通過逆轉(zhuǎn)錄過程合成植酸酶基因.常用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,該方法依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制(半保留復(fù)制).
(2)構(gòu)建的植酸酶基因表達(dá)載體包括啟動子、目的基因、終止子和標(biāo)記基因,其中啟動子是RNA聚合酶識別并結(jié)合的部位,標(biāo)記基因的作用是鑒別和篩選含有目的基因的受體細(xì)胞.
(3)將目的基因?qū)胗衩准?xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,欲檢測是否表達(dá)出植酸酶,應(yīng)采用的方法是抗原一抗體雜交法.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.廢紙的主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力通過一定的技術(shù)將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源--乙醇.纖維素酶是實現(xiàn)乙醇工業(yè)化生產(chǎn)的關(guān)鍵物質(zhì).
(1)纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提取.
(2)某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了從土壤中分離該菌的實驗流程:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng).土壤取樣時最好選擇纖維素豐富的環(huán)境采集土樣;鑒別培養(yǎng)時可以在培養(yǎng)基中加入剛果紅染液,然后挑選產(chǎn)生透明圈的菌落作為菌種進(jìn)行純化培養(yǎng).
(3)如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖.則獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法,圖B效果的接種方法是平板劃線法.
(4)在“廢紙→預(yù)處理→纖維素酶糖化→糖液→發(fā)酵生產(chǎn)乙醇”生產(chǎn)中,發(fā)酵產(chǎn)生乙醇階段需要的菌種是酵母菌,在生產(chǎn)乙醇階段要控制的必要條件是無氧(密封或密閉).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述,正確的是( 。
A.參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體
B.果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋
C.在果醋、腐乳制作過程中都需要氧氣的參與
D.在腐乳裝瓶時自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開學(xué))生物試卷(解析版) 題型:綜合題

細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸,兩者進(jìn)行的場所、過程等均存在差異。如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:

(1)圖中A是______,B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第______階段,B的產(chǎn)生部位是________。

(2)該細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的氧氣,跨膜運輸?shù)较噜徏?xì)胞的方式是________________。

(3)該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是_____________,如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是___________。

(4)線粒體膜的基本支架是__________________。

(5)結(jié)合圖示過程,有氧呼吸的反應(yīng)式可寫成_____________________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開學(xué))生物試卷(解析版) 題型:選擇題

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開學(xué))生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ATP是細(xì)胞的能量通貨,是生命活動的直接能源物質(zhì),下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是( )

A.圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵

B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性

D.酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列結(jié)構(gòu)中,桃的葉肉細(xì)胞與人的肌肉細(xì)胞都具有的是( 。
A.細(xì)胞壁B.線粒體C.葉綠體D.中心體

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