3．如圖為人體受到某種應(yīng)急刺激時(shí)機(jī)體進(jìn)行調(diào)節(jié)的模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．激素A是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素
B．激素B通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)侥I上腺皮質(zhì)
C．應(yīng)激刺激使激素A增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
D．長(zhǎng)期使用腎上腺皮質(zhì)激素易導(dǎo)致腎上腺皮質(zhì)功能減退

分析 分析題圖：圖中A表示促腎上腺激素釋放激素，B表示促腎上腺激素，圖中向右為分級(jí)調(diào)節(jié)，向左為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．據(jù)此答題．

解答 解：A、激素A是促腎上腺激素釋放激素，A正確；
B、激素B是促腎上腺激素，通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺�，但只能作用于腎上腺皮質(zhì)，能促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)激素的分泌，B錯(cuò)誤；
C、由圖可知，腎上腺皮質(zhì)激素的分泌是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)的結(jié)果，應(yīng)激刺激使激素A增加相當(dāng)于完成反射，則結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，C正確；
D、長(zhǎng)期使用腎上腺皮質(zhì)激素，能抑制垂體的生命活動(dòng)，使得促腎上腺激素減少，則腎上腺皮質(zhì)功能減退，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)，要求考生識(shí)記主要的激素及其作用，掌握甲狀腺激素的作用及調(diào)節(jié)過(guò)程，類推到腎上腺皮質(zhì)激素，能結(jié)合所需的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖甲表示小鼠上皮細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的4個(gè)階段（G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì)；S期是DNA合成期；G2期DNA合成終止，合成RNA及蛋白質(zhì)；M期是細(xì)胞分裂期）．圖乙表示流式細(xì)胞儀測(cè)定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和DNA含量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）在電子顯微鏡下觀察處于M期的細(xì)胞，可見(jiàn)由細(xì)胞兩極的中心體發(fā)出紡錘絲．在M期，染色單體的消失發(fā)生在后期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2在前、中期．
（2）圖乙中細(xì)胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個(gè)峰值，左側(cè)峰值表示圖甲中的G1期細(xì)胞．
（3）若向小鼠上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其它期的細(xì)胞不受影響．現(xiàn)測(cè)得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時(shí)間如表所示：
分裂時(shí)期分裂間期分裂期總計(jì)
G1SG2M
時(shí)長(zhǎng)（h）3.47.92.21.815.3
預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷約7.4h后，細(xì)胞都將停留在S期．
（4）下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述D能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過(guò)程的順序是③→②→④→①
①兩個(gè)相同DNA分子完全分開(kāi)   
②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲
③中心體發(fā)生倍增         
④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為（　�。�
A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體
C．元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是某同學(xué)在模擬活動(dòng)中建立的血糖調(diào)節(jié)模型，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞甲是胰島A細(xì)胞，細(xì)胞乙是胰島B細(xì)胞
B．激素甲是胰高血糖素，激素乙是胰島素
C．激素乙能促進(jìn)肌糖原的分解
D．激素甲能促進(jìn)組織細(xì)胞利用葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）影響雜食性小鳥(niǎo)種群數(shù)量變化的種間因素是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．該食物網(wǎng)中草中的能量通過(guò)5條食物鏈傳給蛇．
（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔的種群密度，在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記60只野兔，第二次捕獲18只未標(biāo)記的野兔和12只標(biāo)記的野兔，則該野兔的種群密度是75只/hm2．用標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔的種群密度的原因是野兔活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣．
（3）乙圖中，A、B、C、D分別表示該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分．在碳循環(huán)過(guò)程中，從大氣中攝取碳的是A（填字母），把碳釋放到大氣中的是A、B、C、D（填字母）．該生態(tài)系統(tǒng)太陽(yáng)能的利用率是0.88%（保留兩位小數(shù)），D的能量除圖中去向外，其去向還有呼吸作用以熱能形式散失．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于細(xì)胞中水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，不正確的是（　�。�
A．休眠的種子中不含水分，新陳代謝停止
B．自由水的相對(duì)含量越高，新陳代謝越旺盛
C．無(wú)機(jī)鹽的含量影響細(xì)胞的吸水和失水
D．葉綠素和血紅蛋白中都含無(wú)機(jī)鹽離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A．光合作用和呼吸作用不一定要同時(shí)進(jìn)行
B．光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用
C．光合作用形成的糖類不能在呼吸作用中被利用
D．光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列與ATP和酶有關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．ATP的合成與分解離不開(kāi)酶的催化
B．酶的催化原理是為反應(yīng)提供能量
C．ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素存在差異
D．活細(xì)胞中通常都能合成酶和ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)以下教材中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
①用生物組織提取液和蛋白質(zhì)溶液檢測(cè)該生物組織提取液中是否含有蛋白質(zhì)
②蠑螈受精卵的橫溢實(shí)驗(yàn)（如圖1）

當(dāng)有核的一半分裂到16-32細(xì)胞時(shí)，將其中一個(gè)細(xì)胞核擠入無(wú)核的一半
③用顯微鏡觀察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
④比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解
⑤探究酶的活性受溫度影響的實(shí)驗(yàn)（如圖2）

⑥薩克斯的實(shí)驗(yàn)（如圖3）

⑦恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)：把載有水綿和好氧性細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在缺氧的環(huán)境中，a．在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光速照射水綿；b．將裝片暴露在光下．（見(jiàn)圖4）
（1）實(shí)驗(yàn)①的檢測(cè)試劑是雙縮脲試劑，該試劑分為A液和B液，使用方法是：向甲試管加入2ml待測(cè)液，向乙試管加入2ml蛋白質(zhì)溶液，X2、Y2（選填X1，X2，Y1，Y2操作，X1操作：先將A液與B液各1ml等量混合，再加入待測(cè)液中并搖勻；X2操作：先向待測(cè)液中加入A液1ml，搖勻，再加入B液4滴并搖勻；Y1操作：50-65℃浴熱2min；Y2操作：不需加熱）．
（2）分析實(shí)驗(yàn)②的結(jié)果，能得出的結(jié)論是沒(méi)有細(xì)胞核，細(xì)胞就不能分裂和分化．
（3）實(shí)驗(yàn)③中，當(dāng)細(xì)胞濃度小于外界溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用不斷失水，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，致使兩者逐漸離開(kāi)，產(chǎn)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（4）分析比較實(shí)驗(yàn)④中2號(hào)與1號(hào)的結(jié)果可知，過(guò)氧化氫的分解需要活化能．分析比較3號(hào)與1號(hào)、4號(hào)與1號(hào)的結(jié)果可知，F(xiàn)e3+和過(guò)氧化氫酶都有降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用，從而加快過(guò)氧化氫分解的速率，由3號(hào)和4號(hào)結(jié)果對(duì)照可知，酶的這種作用比無(wú)機(jī)催化劑更顯著．
（5）實(shí)驗(yàn)⑤不能采用過(guò)氧化氫酶催化H2O2分解的反應(yīng)，原因是高溫能直接加快H2O2分解速度．
（6）在⑦的設(shè)計(jì)中有許多巧妙之處，比如利用好養(yǎng)性細(xì)菌來(lái)確定釋放氧氣多的部位等．該實(shí)驗(yàn)不但證實(shí)葉綠體照光能釋放氧氣，而且證實(shí)葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
（7）這7個(gè)實(shí)驗(yàn)中哪個(gè)或哪些不存在對(duì)照？都存在對(duì)照（填題干中實(shí)驗(yàn)編號(hào)，若都存在對(duì)照，則填“都存在對(duì)照”）

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