分裂時(shí)期 | 分裂間期 | 分裂期 | 總計(jì) | ||
G1 | S | G2 | M | ||
時(shí)長(zhǎng)(h) | 3.4 | 7.9 | 2.2 | 1.8 | 15.3 |
分析 分析甲圖:表示小鼠上皮細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的4個(gè)階段(G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì);S期是DNA合成期;G2期DNA合成終止,合成RNA及蛋白質(zhì);M期是細(xì)胞分裂期).
乙圖:左側(cè)峰值表示DNA含量為2的細(xì)胞,表示圖甲中的G1期細(xì)胞,右側(cè)峰值表示DNA含量為4的細(xì)胞,表示圖甲中的G2和M細(xì)胞.
解答 解:(1)小鼠細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,在分裂前期可見(jiàn)由細(xì)胞兩極的中心體發(fā)出紡錘絲.在M期,染色單體的消失發(fā)生在后期(著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi),成為獨(dú)立的染色體),在前期和中期,每條染色體含有2條染色單體,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2.
(2)圖2左側(cè)峰值表示DNA含量為2的細(xì)胞,表示圖甲中的G1期細(xì)胞,右側(cè)峰值表示DNA含量為4的細(xì)胞,表示圖甲中的G2和M細(xì)胞.
(3)加入過(guò)量胸苷,使所有細(xì)胞都停留在S期,需要經(jīng)歷的時(shí)間為2.2+1.8+3.4=7.4h.
(4)①兩個(gè)相同DNA分子完全分開(kāi),發(fā)生在有絲分裂后期;②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲,是紡錘體的形成,發(fā)生在前期;③中心體發(fā)生倍增,發(fā)生在間期;④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上,發(fā)生在中期,故正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過(guò)程的順序是③→②→④→①.
故答案為:
(1)中心體 后 前、中(缺一不可)
(2)G1
(3)7.4
(4)③→②→④→①
點(diǎn)評(píng) 本題考察了有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)分,細(xì)胞周期的概念,識(shí)記減數(shù)分裂和有絲分裂各時(shí)期染色體和DNA含量的變化,識(shí)記細(xì)胞周期的概念是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與激素調(diào)節(jié)相比,高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是( )
①調(diào)節(jié)速度快 ②調(diào)節(jié)速度慢 ③作用的范圍廣泛 ④作用的部位準(zhǔn)確 ⑤作用的時(shí)間短 ⑥作用的時(shí)間比較長(zhǎng).
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.①④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 本尼迪特試劑、雙縮脲試劑均可用于區(qū)分淀粉溶液和淀粉酶溶液 | |
B. | 在制作DNA雙蠔旋結(jié)構(gòu)模型時(shí),代表磷酸的材料數(shù)是代表堿基材料數(shù)的2倍 | |
C. | 在0.3g/ml蔗糖溶液中,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞由于無(wú)色而不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
D. | 在刺作并觀察有絲分裂臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)中,忘記清水漂洗的步驟將嚴(yán)重影響結(jié)果的觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn) | ||||
實(shí)驗(yàn)步驟 | 分組 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
①新鮮淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL | |
②可溶性淀粉溶液 | 5mL | 5mL | 5mL | |
③控制溫度 | 0℃ | 60℃ | 90℃ | |
④將新鮮淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合后分別相應(yīng)溫度下保藏一段時(shí)間后再混合,然后再分別保溫. | ||||
⑤測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)淀粉的剩余量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等膜結(jié)構(gòu)組成的體系 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,利于酶和核糖體的附著 | |
C. | 生物膜將細(xì)胞質(zhì)區(qū)室化,避免多種生化反應(yīng)相互干擾 | |
D. | 葉綠體的外膜和內(nèi)膜屬于生物膜系統(tǒng),但類囊體不屬于生物膜系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病病毒能夠單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
B. | 人工合成了脊髓灰質(zhì)炎病毒,也意味著人工制造了生命 | |
C. | 細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
D. | 一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素A是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素 | |
B. | 激素B通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)侥I上腺皮質(zhì) | |
C. | 應(yīng)激刺激使激素A增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 | |
D. | 長(zhǎng)期使用腎上腺皮質(zhì)激素易導(dǎo)致腎上腺皮質(zhì)功能減退 |
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