甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀，由基因A和a、B和b共同控制，其顯性基因決定花色的過程如下：

（1）由圖可知，植株必須同時具備 基因，才可產(chǎn)生紫色素。

（2）基因型為AAbb和AaBb的個體雜交，子代基因型共有 種，其中表現(xiàn)為紫色的基因型是______、______。

（3）AABB和aabb的個體雜交，得F1，F(xiàn)1自交得F2，在F2代中不同于F1的表現(xiàn)型比例為 。

（4）本圖解說明，基因通過 ，進(jìn)而控制生物體的性狀，基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對應(yīng)關(guān)系是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示某動物在寒冷環(huán)境中生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，圖中A、B、C代表激素，圖2表示激素分泌與調(diào)節(jié)生命活動的過程。請據(jù)圖回答：

（1）寒冷環(huán)境中，血液中含量增加的激素有 （填字母），除此之外還應(yīng)該有 （激素）參與體溫調(diào)節(jié)，圖1中激素C是 。

（2）A、B激素對垂體的作用效應(yīng)分別是 。

（3）圖2中分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，在應(yīng)對寒冷的生理調(diào)節(jié)中，靶細(xì)胞是 。圖中酶激活的細(xì)胞代謝具體是 ，此外，機體也會通過立毛肌收縮和 ，使產(chǎn)熱量增加。

（4）圖2靶細(xì)胞表面的a物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，寫出激素調(diào)節(jié)生理活動的兩個特點： ______________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于制備細(xì)胞膜的說法，正確的是

A．可選用雞的紅細(xì)胞來制備純凈的細(xì)胞膜

B．制備原理是用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性

C．實驗中可用引流法使細(xì)胞吸水

D．取得的紅細(xì)胞應(yīng)該用生理鹽水稀釋,以使細(xì)胞漲破

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說指出：一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來。這個學(xué)說的科學(xué)價值主要是

A．告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成

B．證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系

C．說明了動植物的細(xì)胞是一樣的

D．使人們對生物體的認(rèn)識進(jìn)入分子水平

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞與生命體活動關(guān)系的描述錯誤的是

A．變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細(xì)胞生物，只靠一個細(xì)胞就可以完成攝取、運動、分裂等多種生命活動

B．人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以人體的一切生理活動都在細(xì)胞中完成

C．縮手反應(yīng)的完成需要多種分化的細(xì)胞密切合作

D．一切生物的生命活動都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一般情況下，下列敘述與實際不相符的是

A．相同的DNA復(fù)制后可能形成不同的DNA

B．一個DNA分子轉(zhuǎn)錄出不同的RNA

C．一種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸

D．肽鏈合成中遇到核糖體本身具有的終止密碼時就立即停止

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細(xì)菌DNA的氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離，下圖①—⑤為可能的結(jié)果，下列敘述錯誤的是

A．子一代DNA應(yīng)為② B．子二代DNA應(yīng)為①

C．子三代DNA應(yīng)為④ D．親代的DNA應(yīng)為⑤

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，假說—演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法，人類探明基因神秘蹤跡的歷程中，進(jìn)行了如下研究：

①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗：提出遺傳因子（基因）

②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程中提出假說：基因在染色體上

③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗：找到基因在染色體上的實驗證據(jù)．

他們在研究的過程所使用的科學(xué)研究方法依次為

A．①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理

B．①假說-演繹法 ②類比推理 ③類比推理

C．①假說-演繹法 ②類比推理 ③假說-演繹法

D．①類比推理 ②假說-演繹法 ③類比推理

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實驗的表述準(zhǔn)確的是（ ）

A. 用口腔上皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布時可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞多數(shù)區(qū)域呈紅色

B. 用健那綠染液對鹽酸水解后的根尖細(xì)胞染色，可觀察線粒體在根尖細(xì)胞中的分布

C. 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗可選用洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞來觀察誘導(dǎo)效果

D. 在“觀察DNA和RNA的分布”及“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”兩實驗中鹽酸的主要作用相同

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同步練習(xí)冊答案