A、aY |
B、aXb |
C、aXB |
D、AXB |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻和綠藻都能進行光合作用形成ATP,但形成的場所不同 |
B、酶之所以能加快化學反應的速率是因為其降低了化學反應的活化能 |
C、酶是具有分泌功能的細胞分泌的一種化合物 |
D、若人體靜脈滴注ATP注射液治療心肌炎,則ATP到達心肌細胞內(nèi)至少要穿越3層細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測生物組織中的脂肪必須使用顯微鏡 |
B、若觀察到細胞中葉綠體圍繞液泡逆時針流動,則其實際流動方向是順時針 |
C、若視野上方明顯比下方亮,應增大光圈 |
D、換用高倍鏡之后,只能用細準焦螺旋調(diào)焦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、科學家桑格和尼可森根據(jù)觀察和實驗證據(jù)提出了生物膜的流動鑲嵌模型 |
B、利用蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成橘黃色可鑒定花生子葉中的脂肪 |
C、利用臺盼藍染液將線粒體染成藍綠色可觀察線粒體 |
D、利用放射性同位素標記法可研究分泌蛋白質(zhì)的合成與分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤⑥ |
B、①②③④⑤⑥⑦⑧ |
C、①②③⑤⑥⑦⑧ |
D、①②③④⑤⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Z的單分子層面積等于該細胞所有膜面積的兩倍 |
B、維生素D可優(yōu)先通過細胞膜擴散到細胞內(nèi)部與Y有關 |
C、細胞膜會被蛋白酶分解,說明組成細胞膜的物質(zhì)中有Z |
D、如果X被人的紅細胞吸收,不需要消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、專一性 | B、多樣性 |
C、高效性 | D、普遍性 |
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