胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有2條多肽鏈,一條鏈含有21個(gè)氨基酸,另一條鏈含有30個(gè)氨基酸,右圖表示的是牛胰島素的合成過程示意圖:圖中的前胰島素原其實(shí)也是一條肽鏈,在其成為胰島素的過程中,信號(hào)肽序列和多余序列將被切除,同時(shí)相關(guān)的-SH間發(fā)生反應(yīng)生成二硫鍵(二硫鍵是由2個(gè)-SH連接而成的),將兩條肽鏈連接在一起,最后成為有活性的成熟的胰島素分子.請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)前胰島素原合成的場所是
 
,構(gòu)成信號(hào)肽序列的基本組成單位是
 

(2)胰島素分子中含有
 
個(gè)肽鍵(其結(jié)構(gòu)式是
 
),-SH存在于氨基酸分子結(jié)構(gòu)式的
 
中.
(3)從理論上分析胰島素分子至少有
 
個(gè)-NH2,至少有
 
個(gè)-COOH.
(4)這51個(gè)氨基酸形成胰島素分子后,分子量比原來減少了
 

(5)20種氨基酸可合成各種不同的蛋白質(zhì),這說明了蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有
 
,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題:
分析:脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水.脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18.
解答: 解:(1)蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體,分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上形成的;蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸.
(2)由題意知,胰島素是由51個(gè)氨基酸形成2條肽鏈,因此胰島素分子中的肽鍵數(shù)=51-2=49個(gè);肽鍵的結(jié)構(gòu)是-CO-NH-;-SH存在于氨基酸分子結(jié)構(gòu)式的R基中.
(3)胰島素含有2條肽鏈,因此至少含有2個(gè)羧基和2個(gè)氨基.
(4)由于胰島素分子含有49個(gè)肽鍵,即脫去了49分子水,同時(shí)形成了3個(gè)二硫鍵,因此分子量比原來減少了18×49+2×3=888.
(5)20種氨基酸可合成各種不同的蛋白質(zhì),這說明了蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有多樣性,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性.
故答案為:
(1)(內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的)核糖體      氨基酸
(2)49-NH-CO-R基
(3)2       2
(4)888
(5)多樣性      蛋白質(zhì)功能的多樣性(蛋白質(zhì)分子具有多種功能)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,考生蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合的過程及相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律結(jié)合圖中信息答題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,草食動(dòng)物所同化的能量等于( 。
A、生產(chǎn)者固定的太陽能的總量
B、生產(chǎn)者固定的太陽能的總量減去生產(chǎn)者的呼吸量
C、被草食動(dòng)物吃了的植物所含的能量減去糞便等排遺物中的能量
D、用于草食動(dòng)物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)所需的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不可能是人類卵細(xì)胞的基因組成的是( 。
A、aY
B、aXb
C、aXB
D、AXB

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A、酵母菌B、甲型H1N1病毒
C、藍(lán)藻D、大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行調(diào)查.下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表.請(qǐng)回答下列問題:(單位:J/hm2?a)
營養(yǎng)級(jí)同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)總能量是
 
J/hm2?a.
(2)該棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替類型為
 

(3)生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況,對(duì)棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究.
I.研究者調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng),在最初的一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47%.
Ⅱ.研究人員根據(jù)最初的一個(gè)月內(nèi)田鼠的數(shù)量調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建的田鼠種群增長模型為Nt=N0t(其中,Nt代表t天后田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示田鼠的起始數(shù)量).由此可知田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的生存環(huán)境條件是
 

Ⅲ.若研究人員對(duì)此棄耕農(nóng)田進(jìn)行長期研究,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),將會(huì)發(fā)現(xiàn)田鼠的種群增長模型的變化趨勢是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人和高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)從溫暖環(huán)境中突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,體內(nèi)首先增加的是圖中的激素
 
.切除成年動(dòng)物的甲狀腺,其體內(nèi)激素含量高于正常個(gè)體的激素是
 
.(均填圖中字母)
(2)甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素
 
分泌過多.(填圖中字母)
(3)人體的生長激素是由上圖中器官
 
(填字母)分泌的.某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),對(duì)“過量使用生長激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗(yàn)證.實(shí)驗(yàn)材料及用具:健康小鼠若干只、生長激素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等.
①實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,檢測指標(biāo)是
 

②實(shí)驗(yàn)前應(yīng)給實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組小鼠飼喂等量且大量的
 

③為了進(jìn)一步證實(shí)生長激素確實(shí)是通過降低胰島B細(xì)胞的敏感度,導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖,在上述實(shí)驗(yàn)中還需對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射
 
,并檢測其血糖含量變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示與縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu),圖2、圖3是圖1中某一結(jié)構(gòu)放大后的結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中A表示的結(jié)構(gòu)是
 
,圖3是圖1中結(jié)構(gòu)
 
(填字母)的放大模式圖.
(2)圖2中1表示
 
,1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜的神經(jīng)元
 
.圖2中4是由下一個(gè)神經(jīng)元的
 
構(gòu)成,興奮不能由4傳到2的原因是
 

(3)已知圖2中2釋放的某種物質(zhì)可使4興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
 

(4)假如圖3中的Y來自圖1中的B,圖3中的X來自大腦皮層.當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有
 
作用.如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有
 
作用.
(5)縮手反射屬于
 
反射,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受
 
的控制.
(6)若是手指被針刺,在發(fā)生縮手反射的稍后,機(jī)體還會(huì)在
 
形成痛覺.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:([]內(nèi)填數(shù)字,橫線里填漢字)

(1)反射弧是由[
 
]
 
、[
 
]
 
、[3]神經(jīng)中樞、[
 
]
 
和[
 
]
 
組成的.
(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
,當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為
 

(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸來傳遞的,該部位是由突觸
 
、突觸
 
、突觸
 
三部分組成.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向只能是
 
(單向或雙向).

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科目:高中生物 來源: 題型:

染色質(zhì)的主要物質(zhì)組成包括( 。
A、DNA和RNA
B、RNA和蛋白質(zhì)
C、DNA和蛋白質(zhì)
D、核酸和蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案