19．如圖是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的“激素Ⅱ”是促甲狀腺激素．
（2）圖中的“（+）”表示促進(jìn)．
（3）當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí)，將導(dǎo)致激素Ⅲ合成受阻．
（4）外界寒冷時(shí)，人血液中激素Ⅲ的含量將會(huì)增多．如果激素Ⅲ的合成量過多，激素Ⅰ和Ⅱ含量的變化趨勢是減少，這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．

分析 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素．而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔�，�?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)，會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌．

解答 解：（1）據(jù)試題分析，圖中的“激素Ⅱ”是垂體分泌的促甲狀腺激素．
（2）據(jù)試題分析，圖中的+表示促進(jìn)．
（3）碘是合成甲狀腺激素的原料，當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí)，將導(dǎo)致激素Ⅲ合成受阻．
（4）當(dāng)外界寒冷時(shí)，甲狀腺激素分泌量增加，提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量；當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)，會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌．這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
故答案為：
（1）促甲狀腺激素   
（2）促進(jìn)  
（3）碘    
（4）增多  減少  反饋

點(diǎn)評(píng) 本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．檢查尿液中有無葡萄糖是診斷糖尿病的依據(jù)之一．下列可選用的試劑是（　�。�
A．酒精B．雙縮脲試劑C．斐林試劑D．龍膽紫染液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因突變的說法，不正確的是（ ）

A．自然條件下的突變率很低 B．誘發(fā)突變對(duì)生物自身都是有利的

C．基因突變能夠產(chǎn)生新的基因 D．基因突變是廣泛存在的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．在不同光照條件下某種植物光合速率（以O(shè)2釋放量為測定指標(biāo)）也有差別．如圖是在兩種不同條件下測定的植物一定時(shí)間內(nèi)的凈光合速率，請分析圖中數(shù)據(jù)回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，在晴天11：50時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（2）在圖中cd對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是先減少后增加．經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/（m2•s ），則a點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率為1.8?mol/（m2•s ）．
（3）陰天限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度．若其它條件不變，對(duì)葉綠素而言，有效輻射的光主要是紅光和藍(lán)紫光．
（4）欲探究光照強(qiáng)度、溫度對(duì)該植物光合作用速率的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共同的對(duì)照組是適宜的光照和溫度．
（5）根據(jù)圖中曲線可知晴天中午植物凈光合作用下降，直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞失水（吸水、失水），氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中C3含量減少（增加、減少）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．燕麥的穎色受兩對(duì)基因控制．現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．已知黑穎（A）和黃穎（B）為顯性，只要有A存在，植株就表現(xiàn)為黑穎．
請分析回答下列問題：
（1）在F2中，黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是$\frac{3}{4}$．F2的性狀分離比說明A（b）與B（b）存在于非同源（兩對(duì)或不同對(duì)）染色體上．
（2）在F2中，白穎的基因型是aabb，黃穎的基因型有2種．
（3）若將F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，預(yù)計(jì)植株中黑穎純種的比例是0．
（4）若將黑穎與黃穎雜交，親本基因型為Aabb×aaBb時(shí)，后代中白穎比例最大．試寫出該雜交組合的遺傳圖解．見答案．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．（1）摩爾根用灰身長翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將 F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例不為1：1：1：1，說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了4種配子．實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對(duì)等位基因不滿足該定律“非同源染色體上非等位基因這一基本條件．
（2）果蠅的黑身、灰身由一對(duì)等位基因（B、b）控制．黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身：黑身=3：1．果蠅體色性狀中，灰色為顯性．F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做性狀分離；F2的灰身果蠅中，雜合子占$\frac{2}{3}$．
（3）果蠅的眼色由兩隊(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b僅位于X染色體上．A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼．一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1代全為紅眼．
①親代雌果蠅的基因型為aaXBXB，F(xiàn)1代雌果蠅能產(chǎn)生4種基因型的配子．
②將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配，使得F2代粉紅眼果蠅中雌雄比例為2：1，在F2代紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為$\frac{5}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請仔細(xì)觀察后回答下面的問題：
（1）該真核細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞具有⑥細(xì)胞壁、⑨液泡和①葉綠體等結(jié)構(gòu)．
（2）該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是①葉綠體，其主要功能是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．
（3）“合成蛋白質(zhì)的機(jī)器”是⑧核糖體．
（4）③能被堿性染料染色，其化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn)，按表中編號(hào)順序?qū)?yīng)下列各項(xiàng)中的內(nèi)容，正確的是
（　�。�
待測物試劑顏色反應(yīng)條件
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色③
脂肪②紅色╱
①斐林試劑磚紅色50-60℃溫水
A．葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、沸水浴B．蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、常溫
C．還原糖、蘇丹Ⅳ染液、沸水浴D．果糖、蘇丹Ⅳ染液、常溫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素，請據(jù)圖回答：
（1）在寒冷環(huán)境中，某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是下丘腦．
（2）當(dāng)人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，圖中下丘腦合成的抗利尿激素會(huì)增加．
（3）人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激，會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖．這說明體內(nèi)血糖濃度下降，細(xì)胞產(chǎn)熱不足以維持正常
體溫，所以通過骨骼肌收縮方式加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖．另一方面通過皮膚毛細(xì)血管收縮方式，減少熱量散失，所以面色蒼白．

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同步練習(xí)冊答案