分析 解答本題的關(guān)鍵是讀懂兩條線的走勢,以及變化的原因.影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度、二氧化碳濃度等,光照強度影響光反應(yīng)中的ATP和[H]的生成量,進而影響暗反應(yīng);二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng).
由于凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,當凈光合速率大于0時,表明此時的光合作用強度大于呼吸作用強度;小于0時,則表明光合作用小于呼吸作用.
解答 解:(1)在實驗過程中,在晴天11:50時葉肉細胞進行光合作用和呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(2)凈光合速率表示植物體內(nèi)有機物的積累情況,負值表示減少,正值表示增加,c-d時段植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是先減少后增加.晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率即為呼吸速率,等于氧氣吸收速率,則a點時該植物O2產(chǎn)生速率為1+0.8=1.8(μmol/m2•s).
(3)陰天光照強度低,若增加光照強度,光合速率將增加,因此限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度.葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,因此若其它條件不變,對葉綠素而言,有效輻射的光主要是紅光和藍紫光.
(4)欲探究光照強度、溫度對該植物光合作用速率的影響,實驗設(shè)計中共同的對照組是適宜的光照和溫度.
(5)根據(jù)圖中曲線可知晴天中午植物凈光合作用下降,直接原因是保衛(wèi)細胞失水,氣孔關(guān)閉,CO2減少,導致葉肉細胞中C3含量減少.
故答案為:
(1)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
(2)先減少后增加 1.8
(3)光照強度 紅光和藍紫光
(4)適宜的光照和溫度
(5)失水 減少
點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素、光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系等方面的知識,意在考查考生析圖能力、理解能力,具有一定的難度.考生在分析曲線時,明確縱軸為凈光合作用速率,并且能靈活運用公式,即總光合作用為凈光合作用和呼吸作用之和.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層是高級神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
B. | 語言功能是人腦特有的高級功能 | |
C. | 嬰幼兒易發(fā)生夜間遺尿是因為大腦發(fā)育尚未完善,對脊髓排尿反射中樞控制能力弱 | |
D. | 大腦運動性言語區(qū)受到損傷后,病人看不懂文字、聽不懂別人談話,能口頭表述 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高一下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因突變的敘述,正確的是( )
A.—個基因可以向多個方向突變
B.不同基因突變的頻率是相同的
C.基因突變不一定會引起基因所攜帶的遺傳信息的改變
D.基因的堿基對的缺失、增添、替換中對性狀影響最小的一定是替換
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高一下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物技術(shù)或生理過程中發(fā)生的變異的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是( )
A.①基因突變 B.②基因重組 C.③基因重組 D.④基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②④⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒具有細胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 一種病毒可以同時感染動物細胞和植物細胞 | |
C. | 病毒在宿主細胞中繁殖 | |
D. | 在人工配置的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | “A“表示一個腺嘌呤 | B. | 分子中含有一個高能磷酸鍵 | ||
C. | 其結(jié)構(gòu)簡式A-P~P~P | D. | 生命活動的直接供能物質(zhì) |
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