容器 | 容器中小球的種類及個數(shù) | |||
E字母的小球 | e字母的小球 | F字母的小球 | f字母的小球 | |
甲 | 12個 | 12個 | 0 | 0 |
乙 | 12個 | 12個 | 0 | 0 |
丙 | 0 | 0 | 12個 | 12個 |
丁 | 0 | 0 | 12個 | 12個 |
A. | 操作①模擬非同源染色體上非等位基因自由組合過程 | |
B. | 操作②模擬等位基因分離及配子的隨機結合過程 | |
C. | ①②重復100次實驗后,統(tǒng)計Ee、EF組合的概率均為50% | |
D. | 操作③模擬了同源染色體上等位基因的分離過程 |
分析 根據題意和圖表分析可知:操作①只涉及一對等位基因,其模擬的是等位基因分離及配子的隨機結合過程;操作②涉及兩對等位基因,其模擬的是非同源染色體上非等位基因自由組合過程;操作③模擬了同源染色體上等位基因的分離過程.
解答 解:A、由于從甲、乙中各隨機取一個小球并記錄字母組合,所以操作①模擬等位基因分離及配子的隨機結合過程,A錯誤;
B、由于從乙、丁中各隨機取一個小球并記錄字母組合,涉及兩對基因,所以操作②模擬非同源染色體上非等位基因自由組合過程,B錯誤;
C、①②重復100次實驗后,統(tǒng)計Ee、EF組合概率分別為50%和25%,C錯誤;
D、由于甲、丙容器代表某動物的雌生殖器官,所以操作③模擬了同源染色體上等位基因的分離過程,D正確.
故選:D.
點評 本題考查模擬基因分離定律的實驗,要求考生掌握基因分離的實質,明確實驗中所用的容器、小球和小球的隨機結合所代表的含義;其次要求考生掌握性狀分離比的模擬實驗的原理,注意實驗過程中相關操作的細節(jié),保證每種配子被抓取的概率相等.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古包頭一中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖,下列有關說法錯誤的是( )
A.細胞膜的成分有脂質和蛋白質,還有少量糖類
B.組成細胞膜的化學元素是C、H、O、N
C.細胞識別與物質①有關
D.由②參加的物質運輸不一定為主動運輸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都具有細胞膜也一定具有磷脂雙分子層 | |
B. | 不一定具有細胞核但遺傳物質一定是DNA | |
C. | 都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體 | |
D. | 都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜具有一定的流動性 | |
B. | 細胞膜是選擇透過性膜 | |
C. | 細胞膜的結構是以磷脂雙分子層為基本支架 | |
D. | 細胞膜上鑲嵌有各種蛋白質分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示減I過程中核DNA分子數(shù)目變化的某一階段,則a=8 | |
B. | 若該圖表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化的某一階段,則a=2 | |
C. | 若著絲粒分裂發(fā)生在E點之后(不含E點),則該圖示的細胞進行減數(shù)分裂 | |
D. | 若CD段沒有發(fā)生同源染色體分離,則該圖示的細胞進行有絲分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌肉收縮、細胞分裂都需要線粒體 | |
B. | 任何細胞進行生命活動都離不開線粒體 | |
C. | 線粒體可以為生命活動提供能量 | |
D. | 不同細胞中線粒體數(shù)量出現(xiàn)差異的原因是細胞需要的能量多少不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙縮脲試劑→蛋白質→紫色;健那綠染液→線粒體→藍綠色 | |
B. | 龍膽紫染液→染色體→紫色;吡羅紅→DNA→紅色 | |
C. | 蘇丹Ⅲ染液→脂肪→橘黃色;碘液→淀粉→藍色 | |
D. | 蘇丹Ⅳ染液→脂肪→紅色;斐林試劑→麥芽糖→磚紅色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 語言功能是人腦特有的高級功能 | |
B. | 大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫字 | |
C. | 腦中高級中樞可對脊髓中相應低級中樞進行調控 | |
D. | 由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com