已知菊花花色性狀的遺傳受三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，其基因型與性狀的關(guān)系如下表所示：

基因型

AA_ _ _ _

Aa_ _ _ _

aaY1_Y2_、aaY1_y2y2、aa y1y1Y2_

aa y1y1 y2y2

表現(xiàn)型

白色

乳白色

黃色

金黃色

對(duì)某基因型的乳白色菊花進(jìn)行測(cè)交，后代花色的表現(xiàn)型及比例為乳白色：黃色：金黃色=4:3:1，則該乳白色菊花的基因型為（ ）

A．AaY1y1Y2y2 B．AaY1Y1Y2y2

C．AaY1 y1Y2Y2 D．AaY1Y1Y2Y2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個(gè)感染HIV的人在細(xì)胞學(xué)和生物化學(xué)方面的變化，圖中① ② ③ 三條曲線分別表示

A．病毒的數(shù)量、T細(xì)胞的數(shù)量、抗體的濃度

B．病毒的數(shù)量、抗體的濃度、T細(xì)胞的數(shù)量

C．抗體的濃度、病毒的數(shù)量、T細(xì)胞的數(shù)量

D．抗體的濃度、T細(xì)胞的數(shù)量、病毒的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中選修生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一段新建公路的邊坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保護(hù)邊坡，另一段邊坡（乙）不進(jìn)行移栽，其他實(shí)驗(yàn)條件相同，1 年后兩段邊坡的檢測(cè)結(jié)果如下表。下列分析合理的是

A．可以推測(cè)移栽植物會(huì)降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

B．小型土壤動(dòng)物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果

C．邊坡甲上因沒(méi)有移栽喬木而不可能自然長(zhǎng)出喬木

D．邊坡甲上的群落演替會(huì)隨時(shí)間延長(zhǎng)而逐漸加劇

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家兔睪丸中有的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，有的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂。下列有關(guān)敘述正確的是

A．每個(gè)細(xì)胞分裂前都進(jìn)行DNA分子的復(fù)制

B．每個(gè)細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞中都含性染色體

C．每個(gè)細(xì)胞分裂時(shí)姐妹染色單體都分離

D．每個(gè)細(xì)胞分裂時(shí)同源染色體都進(jìn)行聯(lián)會(huì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

山羊胡子的有無(wú)由常染色體上等位基因BL和BS決定，其中BL和BS分別對(duì)應(yīng)無(wú)胡子和有胡子，但BS在雄性中為顯性，在雌性中為隱性。一只有胡子公羊和6只無(wú)胡子的母羊交配，生下6只小羊，其中3只為有胡子公羊，1只為無(wú)胡子公羊，1只為有胡子母羊，1只為無(wú)胡子母羊�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）親本公羊的基因型為 ，母羊中至少有________只基因型為BLBS。

（2）子代有胡子公羊的基因型為 。

（3）親本公羊與子代有胡子母羊交配，理論上生出的公羊中表現(xiàn)型為有胡子的概率是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在減數(shù)分裂過(guò)程中，含有與體細(xì)胞相同的染色體數(shù)，但不含同源染色體的時(shí)期是（ ）

A．減數(shù)第一次分裂中期 B．減數(shù)第一次分裂后期

C．減數(shù)第二次分裂前期 D．減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧師大附中高二12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示棉花根、芽、莖在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）比較圖中三條曲線，能說(shuō)明__________。

（2）若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為_(kāi)_________（用圖中字母回答），二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的_______________。

（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。

實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

①脫落酸能抑制________，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。

②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置________，則乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________。

③預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

若________，則假設(shè)成立；

若________，則假設(shè)不成立。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧師大附中高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同

B．植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長(zhǎng)素

C．細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素可以在同一細(xì)胞中起作用

D．生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省銅陵市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜（E．B．Wilson）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找�！彼贸鲞@一結(jié)論的理由最可能是

A．細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)

B．有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的

C．各種生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

D．一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成的

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