A、①②⑤ | B、①②③⑤⑦ |
C、②④⑥⑦ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶、胰島素、抗體 |
B、維生素D、甲狀腺激素 |
C、抗體、抗原、生長(zhǎng)激素 |
D、胰島素、雄性激素、生長(zhǎng)激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
生物或 細(xì)胞 | 酵母菌 | 小麥 | 人 | 豬 | 牛 | ||||
肝 | 胰 | 脾 | 腎 | 精子 | 肺 | ||||
A+T/G+C | 1.79 | 1.21 | 1.52 | 1.43 | 1.43 | 1.43 | 1.30 | 1.29 | 1.30 |
A、不同種生物的DNA分子堿基比率顯著不同,表明DNA分子結(jié)構(gòu)具有多樣性 |
B、上述生物的DNA分子的熱穩(wěn)定性,小麥的最低 |
C、豬的各種組織的DNA分子堿基比率相同是因?yàn)橥簧矬w是由一個(gè)受精卵經(jīng)有絲分裂而來(lái) |
D、牛的精子與肺或腎的DNA分子堿基比率稍有差異是因?yàn)榫又械腄NA分子是體細(xì)胞的一半,并且還存在非同源染色體的自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
突變體類(lèi)型 | 向培養(yǎng)基中添加的物質(zhì) | |||||
A | B | C | D | E | G | |
1 | - | - | - | + | - | + |
2 | - | + | - | + | - | + |
3 | - | - | - | - | - | + |
4 | - | + | + | + | - | + |
5 | + | + | + | + | - | + |
A、類(lèi)型5的基因突變使其喪失合成物質(zhì)A的能力 |
B、類(lèi)型5的基因突變使其喪失合成物質(zhì)B的能力 |
C、類(lèi)型2的基因突變使其喪失合成物質(zhì)C的能力 |
D、類(lèi)型2的基因突變使其喪失合成物質(zhì)D的能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、d過(guò)程代表光合作用,b過(guò)程代表呼吸作用 |
B、甲所示的營(yíng)養(yǎng)級(jí)在食物鏈中占有的碳元素最多 |
C、碳元素在甲、乙、丙之間以有機(jī)物的形式傳遞 |
D、碳元素可在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、X表示大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞 |
B、Y表示腎上腺 |
C、Z表示骨骼肌 |
D、W表示效應(yīng)器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線(xiàn)粒體普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中 |
B、葉綠體普遍存在于植物細(xì)胞中 |
C、線(xiàn)粒體呈短棒狀、圓球狀、啞鈴形 |
D、葉綠體呈扁平橢球形或球形 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、是簡(jiǎn)單反射,由脊髓控制完成 |
B、是復(fù)雜反射,由脊髓控制完成 |
C、是簡(jiǎn)單反射,由大腦控制完成 |
D、是復(fù)雜反射.由大腦控制完成 |
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