13．菊花的紫花和白花性狀是由一對等位基因控制的，紫色（R）對白色（r）顯性．現(xiàn)已克隆到控制紫色的基因R，如果你打算利用上述材料開展研究，那么下表選項中，合理的是（　�。�
選項實驗方案實驗目的
A用白花植株與紫花植株雜交判斷顯隱性
B將控制開紫花的基因轉(zhuǎn)入其他植物中改變受體植物花的顏色
C將R基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌并大量表達紫色蛋白生產(chǎn)紫色蛋白用作染料
D用紫花雜合子的嫩芽組織培養(yǎng)獲得純合子植株用于育種
A．AB．BC．CD．D

分析 采用自交法，可以判斷雜交組合中顯性個體的基因型；采用基因工程技術(shù)可以將一種生物的基因在另一種生物體內(nèi)表達，由此可以改變生物體的性狀，或用于生產(chǎn)細胞代謝產(chǎn)物等；植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖，不會改變外植體的基因型．

解答 解：A、用白花植株與紫花植株雜交，后代若出現(xiàn)白花植株和紫花植株，則無法判斷顯隱性關(guān)系，A錯誤；
B、將控制開紫花的基因轉(zhuǎn)入其他植物中，該基因在受體細胞中表達就可以改變受體植物花的顏色，B正確；
C、通過基因工程將R基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌并大量表達紫色蛋白，但是大腸桿菌沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，所以合成的紫色蛋白沒有生物活性，必須人工修飾后才能用作染料，C錯誤；
D、植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖，因此用紫花雜合子的嫩芽組織培養(yǎng)獲得得仍然是雜合子植物，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查基因分離定律的應用、基因工程及應用、植物組織培養(yǎng)，考查范圍較廣，要求學生理解相關(guān)知識的原理及應用，著重考查了學生的理解應用能力．解答本題的關(guān)鍵是理解植物組織培養(yǎng)技術(shù)屬于無性生殖，不能改變細胞的基因型．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，相關(guān)敘述正確的是

A．1代表生產(chǎn)者，5可以代表化能合成作用

B．細菌在生態(tài)系統(tǒng)中只可以作為3所示成分

C．在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是1所在營養(yǎng)級

D．碳元素的循環(huán)可以在任何一個結(jié)構(gòu)完善的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)獨立進行

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類精子形成過程中,下列說法不正確的是

A．細胞中染色單體數(shù)最多可達92條

B．姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的

C．同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前

D．一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為1/223

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下面關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的是（　�。�   
①大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級中樞，在下丘腦產(chǎn)生冷覺和熱覺
④內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高，使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺．
A．①②③B．②③C．①②D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）水稻種子細胞中，物質(zhì)E是指淀粉．
（2）物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)通式為．細胞中的G之所以具有多樣性，其根本原因是DNA的多樣性．
（3）噬菌體由圖中的G和H構(gòu)成（填字母代號），當用放射性的S元素標記噬菌體時，噬菌體只有蛋白質(zhì)外殼具有放射性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有從生物體提取的一個DNA分子（稱第一代DNA）和標記放射性同位素3H的四種脫氧核苷酸．在實驗室合成新的DNA分子．
（1）第二代的一個DNA分子中有1條含3H的脫氧核苷酸鏈．
（2）第五代的全部DNA分子中有2條不含3H的脫氧核苷酸鏈．
（3）第一代100個脫氧核苷酸對中有30個堿基T，那么第二代的一個DNA分子中應有堿基G70個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗的相關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是
B．如果用DNA酶分解從S型活細菌提取的DNA，就不能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化
C．結(jié)果表明，只有加入DNA，R型細菌才能夠轉(zhuǎn)化成S型細菌
D．對S型細菌中的物質(zhì)進行提取、分離和鑒定，將提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入到培養(yǎng)了R型細菌的培養(yǎng)基中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列結(jié)構(gòu)中藍藻具有的是（　�。�
A．染色體和核糖體B．細胞膜和核糖體C．細胞質(zhì)和細胞核D．細胞膜和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是某種動物細胞（基因型為AaBb）進行有絲分裂和減數(shù)分裂部分示意圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）按先后順序把有關(guān)有絲分裂圖的號碼排列起來：⑫②⑤⑥⑦；按順序把有關(guān)減數(shù)分裂圖的號碼排列起來：①③⑧⑩④⑨⑪．
（2）此動物的正常體細胞中有2對同源染色體，細胞核中一般有4個DNA分子．
（3）在上述分裂圖中，細胞中的染色體數(shù)比此動物正常體細胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖⑤⑥⑦．
（4）在上述分裂圖中，屬于初級精母細胞的是圖①③⑧．若其中一個初級精母細胞通過分裂產(chǎn)生了一個基因型為AaBB（不考慮交叉互換）的精細胞，則其余3個精細胞的基因型為Aa、b、b．
（5）上述分裂圖中，每條染色體上只含一個DNA分子的是圖⑤⑥⑦⑨⑪．
（6）上述分裂圖中，同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉互換是在①圖中．最最能體現(xiàn)孟德爾分離和自由組合定律實質(zhì)的是圖⑧．

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