菟絲子莖纏繞在薇甘菊植株莖上可形成吸器吸收薇甘菊植株的營(yíng)養(yǎng)。
(1)研究證明外源細(xì)胞分裂素能誘導(dǎo)菟絲子形成吸器,其驗(yàn)證過程是用適量含細(xì)胞分裂素的羊毛脂處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖,對(duì)照組用____________________________處理的相同生理狀態(tài)的未經(jīng)纏繞的菟絲子莖。
(2)進(jìn)一步研究菟絲子吸器形成的機(jī)理,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分裂素可能通過鈣調(diào)素起作用。已知三氟拉嗪可與鈣調(diào)素結(jié)合,抑制鈣調(diào)素功能,熒光顯微鏡可觀察到二者形成復(fù)合物的熒光。實(shí)驗(yàn)過程如下:
組號(hào) | 1 | 2 | 3 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 細(xì)胞分裂素處理后即將產(chǎn)生吸器的莖 | 自然纏繞的即將產(chǎn)生吸器的莖 | 未經(jīng)纏繞的菟絲子莖 |
處理方法 | 對(duì)三組莖分別切片,將各組莖切片分別浸泡于某水溶液中。一段時(shí)間后,在熒光顯微鏡下觀察 | ||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 熒光較強(qiáng)烈 | 熒光較強(qiáng)烈 | 未見熒光 |
①三個(gè)實(shí)驗(yàn)組用于浸泡莖切片的某水溶液是指_________水溶液,并設(shè)置________________浸泡的莖切片作為對(duì)照。
②1組和2組、2組和3組分別對(duì)照可知,即將形成吸囂的細(xì)胞中含有豐富的____________誘導(dǎo)吸器的產(chǎn)生。若用三氟拉嗪與細(xì)胞分裂素混合處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖,會(huì)____________(“促進(jìn)”或“抑制”)細(xì)胞分裂素的誘導(dǎo)作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此蛋白質(zhì)的R基中共含有22個(gè)氨基 | |
B. | 共有95個(gè)肽鍵 | |
C. | 形成此蛋白質(zhì)時(shí),共減少分子質(zhì)量1764 | |
D. | 此蛋白質(zhì)有2條肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性 | |
B. | 探究酶催化作用的最適PH,設(shè)置過酸、中性、過堿三組 | |
C. | 用淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響,可選擇斐林試劑鑒別 | |
D. | 用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液來鑒別 |
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是( )
①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合
②變形蟲能伸出偽足
③小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)O2的吸收
④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核
⑤吞噬細(xì)胞吞噬病菌
A.①②④ B.②③④
C.①②⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來源:2015年河北省保定市高三第二次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述正確的是
A.由于細(xì)胞表面受體蛋白的差異,一種激素只能針對(duì)一種靶細(xì)胞或靶組織
B.嗅覺感受器細(xì)胞表面受體蛋白能識(shí)別氣味分子與之特異性結(jié)合產(chǎn)生興奮
C.突觸后膜的受體主要成分為糖蛋白,具有識(shí)別和轉(zhuǎn)運(yùn)神經(jīng)遞質(zhì)的作用
D.效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞之間的信息交流只有細(xì)胞膜接觸的方式
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的突觸前抑制機(jī)理示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)完成神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。
(2)下列能正確表示刺激軸突1后,神經(jīng)元3膜電位變化的情況是( )。
A.A→D B.B→C
C.C→B D.D→A
(3)圖甲中有 個(gè)突觸,①所指結(jié)構(gòu)名稱是 。在③中給予某種藥物后,再刺激軸突1,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制(用圖甲中標(biāo)號(hào)表示)的功能。
(4)圖乙是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)的膜內(nèi)電位變化圖。A情況顯示單獨(dú)刺激軸突1時(shí),測(cè)得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是10mv。與A情況比較,B種情況下,軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 ,導(dǎo)致 (離子進(jìn)出膜的量)相對(duì)減少,使神經(jīng)元3興奮性降低。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于體溫及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是
①人的體溫源于體內(nèi)物質(zhì)代謝過程中所釋放出來的熱量
②正常人一天24小時(shí)體溫不變
③人體感受溫度變化的溫度感受器分布在皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中
④當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中時(shí),皮膚的血管舒張,立毛肌收縮
⑤人體調(diào)節(jié)體溫的主要中樞在下丘腦
⑥人體體溫調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成的
A.①②③ B.④⑤⑥
C.①③⑤ D.②④⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都以碳鏈為基本骨架 | B. | 都能水解成小分子物質(zhì) | ||
C. | 都含C、H、0、N四種元素 | D. | 都是人體細(xì)胞必需的物質(zhì) |
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