A. | B. | C. | D. |
分析 細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
解答 解:A、細(xì)胞體積由小變大的過程是細(xì)胞生長,A錯誤;
B、細(xì)胞數(shù)目變多過程屬于細(xì)胞增殖,B錯誤;
C、精卵細(xì)胞結(jié)合過程屬于受精作用,C錯誤;
D、細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生變化,屬于細(xì)胞分化,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細(xì)胞的生命歷程,解題的關(guān)鍵是知道細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的形態(tài)、結(jié)構(gòu)的組織細(xì)胞.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧濃度為a時,有氧呼吸最弱 | |
B. | 氧濃度為b時,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的$\frac{1}{5}$ | |
C. | 氧濃度為c時,適于儲藏該植物器官 | |
D. | 氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果蠅的精子中含有2對同源染色體 | |
B. | 果蠅的體細(xì)胞只含有一個基因 | |
C. | 果蠅的4對同源染色體上含有的基因可以同時來自父方 | |
D. | 染色體的復(fù)制使細(xì)胞核中的基因數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 | B. | T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子 | ||
C. | 效應(yīng)B細(xì)胞識別抗原并分泌抗體 | D. | B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶提供了使反應(yīng)能進行所必需的活化能 | |
B. | 酶在催化反應(yīng)時與溫度和pH有關(guān),而酶的活性與溫度和pH無關(guān) | |
C. | 若酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞,則其正;钚跃蜁䥺适 | |
D. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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