A、囊性纖維病的根本病因是其蛋白質(zhì)中少一個(gè)氨基酸 |
B、多指、并指、貓叫綜合征均屬于單基因遺傳病 |
C、人類遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病 |
D、進(jìn)行遺傳咨詢就可以避免遺傳病的發(fā)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用 |
B、物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的 |
C、信息傳遞具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用 |
D、能量金字塔頂端的營(yíng)養(yǎng)級(jí)在單位時(shí)間內(nèi)獲得的能量最多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是建立在DNA以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的長(zhǎng)鏈的基礎(chǔ)上,這4種脫氧核苷酸分別含有A、T、G、C 4種堿基 |
B、威爾金斯和富蘭克林通過(guò)對(duì)DNA衍射圖譜的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出DNA分子呈螺旋結(jié)構(gòu) |
C、沃森和克里克曾嘗試構(gòu)建了多種模型,但都不科學(xué) |
D、沃森和克里克最后受腺嘌呤(A)的量總是等于胸腺嘧啶(T)的量,鳥嘌呤(G)的量總是等于胞嘧啶(C)的量的啟發(fā),構(gòu)建出了科學(xué)的模型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A點(diǎn)時(shí)的增長(zhǎng)率小于D點(diǎn)時(shí)的增長(zhǎng)率 |
B、C點(diǎn)時(shí)鹿群的出生率約等于死亡率 |
C、CD段時(shí)間內(nèi)可能有較多的捕食者 |
D、該環(huán)境中鹿群的K值始終恒定不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、邊看電視邊吃零食 |
B、運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)跑比賽中,聽到“加油”聲,加速?zèng)_刺 |
C、叩擊膝蓋下方的韌帶引起小腿抬起 |
D、遇到多年不見的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的名字 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、是一種半保留復(fù)制 |
B、以核糖核苷酸為原料 |
C、以DNA分子的一條鏈為模板 |
D、DNA分子完成解旋后才開始?jí)A基配對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氨基酸 |
B、Na+ |
C、O2 |
D、葡萄糖 |
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