2.某植物(2N=30)的花色性狀由位于常染色體上的復(fù)等位基因(a1、a2、a3)控制,其中a1和a3都決定紅色,a2決定藍(lán)色;a1相對(duì)于a2.a(chǎn)3均是顯性,a2相對(duì)于a3為顯性.科研人員進(jìn)行了以下遺傳實(shí)驗(yàn):
組別親本組合子代
表現(xiàn)型比例
實(shí)驗(yàn)一紅花×紅花紅花:藍(lán)花3:1
實(shí)驗(yàn)二藍(lán)花×藍(lán)花紅花:藍(lán)花?
實(shí)驗(yàn)三紅花×藍(lán)花紅花:藍(lán)花未統(tǒng)計(jì)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該植物的初級(jí)精母細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì)后,形成15個(gè)四分體.
(2)該植物花色的遺傳遵循基因的分離定律.群體中控制該植物花色性狀的基因型最多有6種.
(3)實(shí)驗(yàn)一中兩個(gè)親代紅花基因型分別是ala2、a1a2或a1a2、a1a3.實(shí)驗(yàn)二中子代表現(xiàn)型的比例為1:3或0:1
(4)紅花植株的基因型可能有4種,為了測(cè)定其基因型,科研人員分別用a2a2和a3a3對(duì)其進(jìn)行測(cè)定.
①若用a2a2與待測(cè)紅花植株雜交,則可以判斷出的基因型是a1a1和a3a3
②若用a3a3與待測(cè)紅花植株雜交,則可以判斷出的基因型是a1a2

分析 根據(jù)題意分析可知:花色性狀由三個(gè)等位基因(a1、a2、a3)控制.其中a1和a3都決定紅色,a2決定藍(lán)色;a1相對(duì)于a2、a3均是顯性,a2相對(duì)于a3為顯性.
實(shí)驗(yàn)一、紅花×紅花,后代紅花:藍(lán)花=3:1,說(shuō)明紅花都是ala2或a1a2、a1a3,如前者后代(ala1+ala2):a2a2=3:1;
實(shí)驗(yàn)二、藍(lán)花×藍(lán)花,若后代出現(xiàn)了紅花,說(shuō)明藍(lán)花的基因型都是a2a3,后代(a2a2+a2a3):a3a3=3:1,即紅花:藍(lán)花=1:3;若后代沒(méi)有出現(xiàn)紅花,說(shuō)明藍(lán)花的基因型都是a2a2,后代紅花:藍(lán)花=0:1;

解答 解:(1)已知該植物的體細(xì)胞含有2N=30條染色體,則細(xì)胞中核膜清晰的時(shí)候(間期為主)細(xì)胞中染色體數(shù)為30條,該植物的初級(jí)精母細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì)后,形成15個(gè)四分體.
(2)該植物花色的遺傳遵循基因的分離定律.花色性狀由三個(gè)等位基因(a1、a2、a3)控制,則相關(guān)基因型共有3+2+1=6種.
(3)根據(jù)以上分析已知實(shí)驗(yàn)一中兩個(gè)親代紅花基因型分別是ala2、a1a2或a1a2、a1a3.實(shí)驗(yàn)二中子代的比例為1:3或0:1.
(4)紅花植株的基因型可能有4種,即a1a1、a3a3、a1a2、a1a3,分別用a2a2和a3a3對(duì)其進(jìn)行測(cè)定.
①若用a2a2與待測(cè)紅花植株雜交,與a1a2、a1a3雜交后后代均一半為紅色,一半為藍(lán)色,與a1a1雜交后后代全為紅色,和a3a3雜交后后代全為藍(lán)色,故可以判斷出的基因型是a1a1和a3a3
②若用a3a3與待測(cè)紅花植株雜交,與a1a2雜交后后代一半紅色,一半藍(lán)色,與a1a1、a3a3、a1a3雜交后均為紅色,故可以判斷出的基因型是a1a2
故答案為:
(1)15
(2)基因的分離 6
(3)ala2、a1a2或a1a2、a1a3  1:3或0:1
(4)①a1a1和a3a3
②a1a2

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.HIV、肺炎雙球菌和變形蟲這三種生物的共同點(diǎn)是( 。
A.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.都有細(xì)胞器核糖體
C.都能獨(dú)立生活D.都含有遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋篋NA→mRNA→蛋白質(zhì)(以流程圖的形式表示).
(2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,DNA兩條螺旋的雙鏈解開,該變化還可發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中.
(3)mRNA是以圖中的③為模板,在RNA聚合酶的催化作用下,由4種游離的核糖核苷酸依次連接形成的.
(4)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的物質(zhì)是tRNA,它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中④.(填標(biāo)號(hào))
(5)圖中核糖體合成的多肽相同(填“相同”或“不同”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.人的口腔上皮細(xì)胞與肝細(xì)胞形態(tài)、功能不同,根本原因是( 。
A.核糖體數(shù)目不同B.蛋白質(zhì)種類不同C.基因表達(dá)不同D.信使RNA不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.灰體(H)對(duì)黃體(h)為顯性,將并聯(lián)黃體雌果蠅(XhXhY)與正;殷w雄果蠅雜交,子代只產(chǎn)生了并聯(lián)黃體雌果蠅和灰體雄果蠅.有關(guān)解釋合理的是( 。
A.子代并聯(lián)黃體雌性果蠅的基因型為XhXh
B.親本雌果蠅產(chǎn)生的配子為Xh及XhY
C.子代雄性個(gè)體中的Y染色體來(lái)自雄性親本
D.性染色體組成為XXX及YY時(shí)致死

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物,其生物量所占比例如圖所示;如表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)數(shù)據(jù)表(不考慮未利用的能量),請(qǐng)回答下列請(qǐng)問(wèn)題:
營(yíng)養(yǎng)級(jí)分解者
從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量(KJ)141.015.90.9221.7
呼吸消耗的能量(KJ)501.279.113.20.5192.6
(1)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu),除了甲、乙、丙、丁所示的組成成分外,還包括食物鏈和食物網(wǎng)(營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)).表中的Ⅰ和分解者分別對(duì)應(yīng)圖中乙、丁.
(2)圖中A生物為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),其下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為B、C(填字母);據(jù)表分析,A與下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為11.3%(保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
(3)圖中②③過(guò)程中碳的傳遞形式分別是含碳有機(jī)物、二氧化碳.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的間接價(jià)值.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)填空,
(1)在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布中,利用甲基綠吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
(2)葉綠體色素的提取和分離中,分離的原理是:各種色素在層析液中溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,反之則慢,從而使各種色素相互分離.層析后,在濾紙上會(huì)呈現(xiàn)四條色素帶,它們的顏色自上而下依次橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色,可以利用無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素,在研磨時(shí)還應(yīng)加入少許二氧化硅和碳酸鈣,其中前者有助于研磨充分,后者可防止研磨中色素被破壞.
(3)細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì),稱為原生質(zhì)層,相當(dāng)于一層半透膜.
(4)細(xì)胞膜的功能特性是:具有選擇透過(guò)性
(5)在植物細(xì)胞中,與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜、葉綠體基質(zhì).與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜
(6)檢測(cè)酵母菌在細(xì)胞呼吸中是否產(chǎn)生CO2可使用澄清石灰水或溴麝香草酚藍(lán),其中后者顏色變化過(guò)程為由藍(lán)變綠再變黃.檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精可使用橙色的重鉻酸鉀溶液,其在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變?yōu)榛揖G色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列一對(duì)或兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為1:1的有(等位基因A、a和B、b各控制一對(duì)相對(duì)性狀.其遺傳符合自由組合定律)(  )
①A和a控制的-對(duì)相對(duì)性狀中子一代測(cè)交的結(jié)果
②由B和b控制的-對(duì)相對(duì)性狀中形成子二代時(shí)的配子
③兩對(duì)相對(duì)性狀(AAbb)產(chǎn)生配子的種類
④AaBB測(cè)交的結(jié)果
⑤aaBb與Aabb雜交的結(jié)果.
A.①②④B.③④⑤C.②③⑤D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將含有兩對(duì)同源染色體且DNA分子(兩條鏈)都已用32P標(biāo)記的一個(gè)精原細(xì)胞,放在不含32P的普通培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂.下列有關(guān)敘述正確的是

A.初級(jí)精母細(xì)胞中,每條染色體中有一條單體含有32P

B.初級(jí)精母細(xì)胞中,半數(shù)的染色體中一條單體含有32P

C.某個(gè)時(shí)期的次級(jí)精母細(xì)胞中,半數(shù)的染色體含有32P

D.此細(xì)胞產(chǎn)生的4個(gè)精子中所有的染色體都含有32P

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