分析 寒冷刺激使冷覺感受器興奮,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞使機體增加產(chǎn)熱減少散熱以維持體溫恒定,增加產(chǎn)熱有骨骼肌顫栗、立毛肌收縮、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增加作用于垂體,使垂體分泌促甲狀腺激素增加作用于甲狀腺,使甲狀腺激素分泌增加作用幾乎于全身每一個細胞,使細胞代謝增強,從而增加產(chǎn)熱.另一方面皮膚血管收縮血流量減少、減少排汗等使散熱減少.
解答 解:(1)圖中甲狀腺分泌激素c為甲狀腺激素,由此可推出:a表示由下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素激素,b為垂體分泌的促甲狀腺激素.
(2)甲狀腺激素幾乎作用于全身每一個細胞,使細胞代謝增強,從而增加產(chǎn)熱.
(3)激素調(diào)節(jié)的特點是微量和高效、通過體液運輸、作用于靶細胞或靶器官.
(4)在神經(jīng)纖維上興奮以電信號形式進行傳導,方向具有雙向性.
(5)由圖可見,人體受到寒冷刺激時,甲狀腺的分泌活動加強,產(chǎn)生較多的甲狀腺激素促進代謝,增加產(chǎn)熱.完成這一反射活動的反射弧:皮膚溫度感受器→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺.同時興奮還通過傳出神經(jīng)將興奮傳遞給皮膚較少散熱和骨骼肌增加產(chǎn)熱.另外傳遞給大腦皮層神經(jīng)中樞,進行神經(jīng)調(diào)節(jié)維持體溫相對恒定.可以看出體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同維持.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素 甲狀腺激素
(2)提高細胞的代謝速率,增加產(chǎn)熱 機體所有細胞
(3)微量和高效、通過體液運輸、作用于靶細胞或靶器官
(4)電信號 雙向
(5)神經(jīng)-體液
點評 本題主要考查了體溫調(diào)節(jié)、反射弧及其相關的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的有關知識,綜合性強,意在考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根的向地性實驗中,若測得的根的遠地側生長素濃度為a,則近地側生長素濃度應大于c | |
B. | 莖的背地性實驗中,若測得莖的遠地側生長素濃度為a,則近地側生長素濃度應在a~c | |
C. | 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象中,若測得頂芽生長素濃度為a,則側芽生長素濃度應大于c | |
D. | 無論是根的向地性還是莖的背地性都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進行 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的結構包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者 | |
C. | “遠芳侵古道,晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替現(xiàn)象 | |
D. | 初生演替和次生演替的最重要不同是演替進行的初始條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是合成性激素的場所 | |
B. | 線粒體是所有細胞有氧呼吸的主要場所 | |
C. | 核糖體是流感病毒、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器 | |
D. | 葉綠體是所有生物進行光合作用的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級消費者越多,次級消費者獲得的能量越少 | |
B. | 任何生態(tài)系統(tǒng)都要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充,才能維持其正常功能 | |
C. | 并不是所有的生態(tài)系統(tǒng)都具有恢復力穩(wěn)定性 | |
D. | 種群內(nèi)的個體數(shù)目越多抵抗力穩(wěn)定性越強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 7的濃度一定等于外界KNO3溶液濃度 | |
B. | 7的濃度一定高于外界KNO3溶液濃度 | |
C. | 7的濃度一定低于外界KNO3溶液濃度 | |
D. | 不能確定7與外界KNO3溶液濃度的高低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
同化量 | 儲存量 | 呼吸量 | |
甲 | 62.8 | 25.6 | 37.2 |
乙 | 12.5 | 5.7 | 6.8 |
丙 | 464.6 | 186.3 | 278.3 |
丁 | 41.6 | 16.5 | 25.1 |
A. | 可以推測丙為生產(chǎn)者,乙為分解者 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為4.646×108kJ | |
C. | 丁和甲同化的能量全部來自于丙 | |
D. | 呼吸散失的熱量可以被丙重新利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長時間大量出汗后若只補充水分,易轉變?yōu)榈蜐B性脫水 | |
B. | 低滲性脫水時,細胞內(nèi)液和細胞外液的水分均丟失 | |
C. | 滴注高滲鹽水是為了減少細胞外液液體總量 | |
D. | 治療時輸入的溶液可從血漿直接進入淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 避免出現(xiàn)氣泡 | B. | 防止水溢出 | ||
C. | 防止實驗材料移動 | D. | 增加裝片透明度 |
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