20.綿陽馬家巷有一種很適合冬天吃的甜品--姜撞奶.做法是將牛奶持續(xù)沖入姜汁,待牛奶凝固即可.某實驗小組進(jìn)行了兩組實驗,甲組用新鮮的姜汁,乙組用煮沸冷卻后的姜汁,將不同溫度牛奶與姜汁混合,觀察牛奶凝固時間,結(jié)果如下表.下列相關(guān)說法錯誤的是( 。
溫度(℃)10406080100
甲組未凝固14min1min1min未凝固
乙組均未凝固
A.導(dǎo)致牛奶凝固可能是姜汁中某種酶催化的結(jié)果
B.甲組中10℃和100℃牛奶均未凝固的根本原因不同
C.乙組牛奶均未凝固的原因是酶在高溫下被分解
D.60℃~80℃之間設(shè)置更細(xì)分的溫度梯度可探究相關(guān)酶最適溫度

分析 分析表格信息可知,該實驗的自變量是溫度,分析甲組實驗,在一定的范圍內(nèi),隨著溫度升高,凝固時間先縮短,然后又延長,乙組用煮沸冷卻后的姜汁,始終不凝固,說明溫度通過影響姜汁中的酶活性而影響凝固時間,最適宜的溫度范圍在60℃~80℃之間.

解答 解:A、由分析可知,導(dǎo)致牛奶凝固可能是姜汁中某種酶催化的結(jié)果,A正確;
B、10℃未凝固的原因是溫度過低,酶活性低,100℃不凝固原因是高溫使酶失去活性,B正確;
C、乙組牛奶均未凝固的原因是酶在高溫下失活,不是高溫下分解,C錯誤;
D、60℃~80℃之間設(shè)置更細(xì)分的溫度梯度可探究相關(guān)酶最適溫度,D正確.
故選:C.

點評 本題旨在考查學(xué)生理解溫度對酶活性的影響的知識要點,并學(xué)會應(yīng)用相關(guān)知識、結(jié)合實驗結(jié)果解釋生活問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于減數(shù)分裂和受精作用的敘述,錯誤的是( 。
A.受精過程中,卵細(xì)胞的細(xì)胞膜會發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng)
B.雌雄配子彼此結(jié)合的機會相等,是因為它們的數(shù)目相等
C.減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞和精子在受精過程中是隨機結(jié)合的
D.減數(shù)分裂和受精作用一起維持每種生物前后代染色體數(shù)目的恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)模式圖.光合作用過程中,結(jié)構(gòu)a 進(jìn)行的反應(yīng)是( 。
①水的光解   ②ATP生成  ③CO2固定    ④C3還原.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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8.科學(xué)家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一種植物光合作用強度的影響,得到實驗結(jié)果如圖.請據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是( 。
A.本實驗研究的自變量有光照強度、CO2濃度和溫度
B.光照強度小于a時,光合作用強度的限制因素是光照強度
C.光照強度為b時,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ光合作用強度差異的主要原因是溫度
D.光照強度為c時,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ光合作用強度差異的原因不是光照強度

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15.用如圖裝置探究過氧化氫酶的催化效果.下列關(guān)于該實驗說法中錯誤的是( 。
A.氣泡中氣體為氧氣,產(chǎn)生速率可表示該實驗因變量
B.為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性,溫度等變量控制為相同且適宜
C.將裝置中新鮮土豆換成煮熟冷卻的土豆片作為對照組
D.一段時間后氣體量不再增加是因為過氧化氫酶已消耗完

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5.讓人們談虎色變的艾滋病是由一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,即HIV引起的,HIV存在于患者 或攜帶者的血液、精液中,HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng),導(dǎo)致患者喪失免疫功能. 下列說法錯誤的是( 。
A.艾滋病的傳染性極強
B.生活中與患者握手易感染HIV
C.HIV能在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下,以RNA為模板形成DNA
D.補牙時,可因使用了病毒攜帶者使用過的而未消毒的器械而感染HIV

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12.甲、乙、丙是果蠅的3類正常細(xì)胞,其染色單體數(shù)分別為0、8、16,下列說法正確的是(  )
A.甲中可能有四個染色體組B.乙中一定存在同源染色體
C.丙中不可能發(fā)生基因重組D.三類細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶
B.e-f上升的因素是麥芽糖的量,而酶量為無關(guān)變量,故整個實驗中應(yīng)設(shè)置“酶量一定”
C.如果溫度升高或降低5℃,f點將下移
D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示為再生能力很強的原生動物喇叭蟲示意圖(圖中a.纖毛;b.細(xì)胞核;c.根部),根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,推測若將之切成①②③三截,能再生成喇叭蟲的是( 。
A.B.C.D.①、②或③

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同步練習(xí)冊答案