下圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長速率隨時間的變化關(guān)系，在t1時經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為N，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．在t2時種群個體的數(shù)量與在t0時種群個體的數(shù)量相等

B．在t0—t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長

C．該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為2N

D．在t1一t2時，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

總投資超過2000萬的貴州興義市第三批小流域綜合治理工程運用的原理包括（ ）

①物質(zhì)循環(huán)再生原理

②協(xié)調(diào)與平衡原理

③整體性原理

④工程學(xué)原理

⑤物種多樣性原理

A．①②③④⑤ B．②③④⑤

C．①②③④ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示兩個細(xì)胞相互接觸的過程，下列敘述不正確的是（ ）

A．若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，則A可能是漿細(xì)胞

B．若A是精子，B是卵細(xì)胞，則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識別有關(guān)

C．若A是死亡的細(xì)胞，B是吞噬細(xì)胞，則A被B吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關(guān)

D．若A是吞噬細(xì)胞，B是侵入人體的病原體細(xì)胞，則吞噬病原體的過程依賴于細(xì)胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神曲《小蘋果》風(fēng)靡大江南北，下列關(guān)于蘋果的敘述，正確的是（ ）

A．蘋果在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次上屬于器官層次

B．蘋果含有最多的無機物和有機物是水和糖類

C．蘋果的遺傳物質(zhì)為DNA和RNA

D．一片果園的全部蘋果樹屬于群落

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）下圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖甲中代表感受器的應(yīng)為標(biāo)號________，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是________。⑤結(jié)構(gòu)是________，該結(jié)構(gòu)在組成上包括___ ___。

（2）圖乙中的③表示___ ____，該結(jié)構(gòu)由____ ____（細(xì)胞器）形成。其中含有的物質(zhì)是_____ __。

（3）圖乙中信號只能從M傳遞給N，原因是 。

（4）假如圖丙中的Y來自圖甲中的A，圖丙中的X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生________的作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有_____ ___作用。

（5）縮手反射屬于____ ____反射，當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受_____ ___的控制。

（6）只破壞圖甲中的結(jié)構(gòu)③，利用電刺激設(shè)備和電位測量儀，通過觀察⑤的反應(yīng)，如何判斷②和④在反射弧中的功能。______________________________ __________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時，將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行如下處理：①摘除頂芽；②保留頂芽，用2mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽；③保留頂芽。實驗結(jié)果如右圖所示，根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是（ ）

A．細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長

B．生長素和細(xì)胞分裂素的作用相同

C．細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢

D．細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．為驗證生長素和赤霉素對植物生長的影響，某同學(xué)將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1h，然后分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長素和赤霉素溶液中，同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照，在23℃的條件下培養(yǎng)24h后逐一測量切段長度．實驗重復(fù)5次，結(jié)果取平均值，并繪制成如圖．以下敘述錯誤的是（　�。�
A．實驗組中生長素或赤霉素均應(yīng)用含糖的磷酸鹽緩沖液配制
B．浸入蒸餾水中1h的目的是排除內(nèi)源植物激素對實驗結(jié)果的影響
C．該實驗?zāi)茏C明生長素和赤霉素有協(xié)同作用
D．該實驗結(jié)果不能說明生長素具有低濃度促進(jìn)生長、高濃度抑制生長的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．核DNA被15N標(biāo)記的細(xì)胞（2n=12）置于不含15N的培養(yǎng)液中連續(xù)進(jìn)行三次有絲分裂下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．第一次有絲分裂各時期細(xì)胞內(nèi)含15N的染色體所占比例為100%
B．第二次有絲分裂前期、中期，細(xì)胞內(nèi)含15N的染色體所占比例為100%
C．第三次有絲分裂前期、中期，細(xì)胞內(nèi)含有15N的染色體數(shù)所占比例為50%
D．三次有絲分裂后期，細(xì)胞內(nèi)含15N的染色體與不含15N的染色體之和等于24

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．為避免蔬菜和水果受到各種污染，并保護(hù)生態(tài)環(huán)境，生產(chǎn)中可采取的有效措施是（　�。�
①采用無土栽培（水培法）　   
②使用綠肥等有機肥　    
③使用高效化肥
④使用農(nóng)藥防治蟲害        　
⑤采用生物防治蟲害．
A．①②③B．①②⑤C．②③④D．③④⑤

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