如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中 1～3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、1和3都具有雙層生物膜
B、1和2所含酶的種類相同
C、2和3分別都能產(chǎn)生大量ATP
D、甲、乙分別代表丙酮酸、[H]
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：本題是對(duì)有氧呼吸具體過程的考查．分析題圖可知，1是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，是有氧呼吸的第一階段的場(chǎng)所，2是線粒體基質(zhì)，是有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所，3線粒體內(nèi)膜，是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所；甲是丙酮酸，乙是[H]．
解答： 解：A、1是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，是細(xì)胞溶膠，不具有膜結(jié)構(gòu)，3線粒體內(nèi)膜，一層膜結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、在1和2內(nèi)進(jìn)行的反應(yīng)不同，因此所含的酶種類不同，B錯(cuò)誤；
C、有氧呼吸的過程中第三階段釋放大量能量，第二階段釋放的能量少，只有3產(chǎn)生大量的能量，C錯(cuò)誤；
D、分析題圖可知，甲是丙酮酸，乙是[H]，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的三個(gè)階段，場(chǎng)所，反應(yīng)物和產(chǎn)物及釋放能量的多少，主要考查學(xué)生對(duì)有氧呼吸過程的理解和掌握程度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于PCR的說法不正確的是（　�。�
A、PCR是體外復(fù)制DNA的技術(shù)
B、Taq酶是一種熱穩(wěn)定DNA聚合酶
C、PCR過程中只需要兩個(gè)引物分子
D、PCR利用的是DNA雙鏈復(fù)制原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤（G）的N位置上帶有乙基而成為7-乙基鳥嘌呤，這種鳥嘌呤不與胞嘧啶（C）配對(duì)而與胸腺嘧啶（T）配對(duì)，從而使DNA序列中G-C對(duì)轉(zhuǎn)換成A-T對(duì)．育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通過選育可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株．請(qǐng)回答下列問題：
（1）下圖表示水稻一個(gè)基因片段的部分堿基序列．若用EMS溶液浸泡處理水稻種子后，該DNA序列中所有鳥嘌呤（G）的N位置上均帶有了乙基而成為7-乙基鳥嘌呤．請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)方框的空白處，繪出經(jīng)過一次DNA復(fù)制后所形成的兩個(gè)DNA分子（片段）的堿基序列．
 

（2）水稻矮桿是一種優(yōu)良性狀．某純種高稈水稻種子經(jīng)EMS溶液浸泡處理后仍表現(xiàn)為高桿，但其自交后代中出現(xiàn)了一定數(shù)量的矮桿植株．請(qǐng)簡(jiǎn)述該矮桿植株形成的過程
 
．
（3）某水稻品種經(jīng)處理后光反應(yīng)酶的活性顯著提高，這可能與相關(guān)基因突變有關(guān)．在葉肉細(xì)胞內(nèi)控制光反應(yīng)酶的相關(guān)基因可能分布于
 
（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）中．
（4）已知水稻的穗形受兩對(duì)等位基因（Sd1和sd1、Sd2和sd2）共同控制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，并表現(xiàn)為基因互作的累加效應(yīng)，即：基因型為Sd1_Sd2_的植株表現(xiàn)為大穗，基因型為sd1sd1Sd2_、Sd1_sd2sd2的植株均表現(xiàn)為中穗，而基因型為sd1sd1sd2sd2的植株則表現(xiàn)為小穗．某小穗水稻種子經(jīng)EMS處理后，表現(xiàn)為大穗．為了獲得穩(wěn)定遺傳的大穗品種，下一步應(yīng)該采取的方法可以是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)表明，某些水稻種子經(jīng)甲磺酸乙酯（EMS）處理后，DNA序列中部分G-C堿基對(duì)轉(zhuǎn)換成A-T堿基對(duì)，但性狀沒有發(fā)生改變，其可能的原因有
 
（至少寫出兩點(diǎn)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是制備固定化藻菌細(xì)胞的流程，試圖利用固定化細(xì)胞技術(shù)對(duì)生活污水進(jìn)行脫氮．試分析回答以下問題：

（1）活性污泥取自污水處理廠曝氣池．主要原因是經(jīng)過長(zhǎng)期
 
，曝氣池污泥中的微生物
 
．
（2）關(guān)于本實(shí)驗(yàn)相關(guān)分析不正確的是
 

A．固定化小球的直徑不宜過大，否則會(huì)影響污水與固定化細(xì)胞的物質(zhì)交換
B．固定化小球的直徑越大小球藻接收的光照量越大，除氮效果越好
C．固定化小球所用的海藻酸鈉濃度不能過高，否則會(huì)影響污水中有機(jī)物與固定化細(xì)胞的接觸
D．固定化小球所用的海藻酸鈉濃度不能過低，否則會(huì)造成包埋細(xì)胞過少
（3）圖2所示為不同濃度的固定化藻菌小球?qū)δM污水中N元素去除效果關(guān)系曲線，圖中比例代表固定化藻菌小球體積與污水體積，如“…◆…1：9”代表l體積小球與9體積模擬污水混合液．試回答：
①研究中“空白實(shí)驗(yàn)”的處理方法是
 
，設(shè)置“空白實(shí)驗(yàn)”組的目的是
 
．
②實(shí)驗(yàn)表明最佳的小球濃度是V球：V水=
 
．
③要證明固定化藻菌比藻菌混合液凈化N的能力強(qiáng)，主要實(shí)驗(yàn)思路是利用一定量的固定化藻菌小球和
 
，在
 
條件下處理等量的模擬污水，一段時(shí)間后檢測(cè)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A．B為有關(guān)的物質(zhì)．下列分析正確的是（　�。�
A、禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后，T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短
B、T細(xì)胞成熟于骨髓，它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別抗原．產(chǎn)生淋巴因子等功能
C、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸且依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂類
D、A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用組織培養(yǎng)技術(shù)能大幅度提高糧食產(chǎn)量的原因是（　　）
A、改變了作物品種
B、培養(yǎng)周期短，繁殖率高
C、無性繁殖，保持了親本性狀
D、有利于提高光合效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述中不正確的是（　�。�
A、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱
C、生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞，恢復(fù)原狀“屬于抵抗力穩(wěn)定性
D、人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應(yīng)超過其抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡觀察的分別是哪些東西？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生活在沙漠中的駱駝刺的根細(xì)胞內(nèi)，含量最多的有機(jī)物是（　�。�
A、水B、蛋白質(zhì)C、淀粉D、葡萄糖

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