A、結(jié)合mRNA,合成蛋白質(zhì) |
B、發(fā)出紡錘絲,形成紡錘體 |
C、吸收氧氣,進(jìn)行需氧呼吸 |
D、吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、赫爾希和蔡斯用T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
B、薩頓在實(shí)驗(yàn)觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說 |
C、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,胡蘿卜素在層析液中溶解度最高 |
D、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)前蔗糖溶液濃度為:c>b>a |
B、實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度為:c=b≥a |
C、實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞的吸水能力:C>B>A |
D、實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞液濃度:C>B>A |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此男性初級精母細(xì)胞中含有23對同源染色體 | ||
B、在形成此精原細(xì)胞的過程中不可能出現(xiàn)四分體 | ||
C、該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自其母親 | ||
D、該夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型正常男孩的概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、呼吸作用減弱 |
B、呼吸作用加強(qiáng) |
C、光合作用減弱 |
D、促進(jìn)了物質(zhì)的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增添 | B、缺失 | C、替換 | D、重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有植物細(xì)胞都含有葉綠體 |
B、核糖體是加工蛋白質(zhì)的主要場所 |
C、中心體無磷脂雙分子層 |
D、高爾基體與紡錘體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、干擾素和呼吸酶 |
B、RNA聚合酶和抗體 |
C、解旋酶和促性腺激素 |
D、胰島素和胰蛋白酶 |
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