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Grave病患者體內產生某種抗體,可與促甲狀腺激素(TSH)受體結合,導致甲狀腺機能亢進.橋本氏病患者體內則產生另外一種抗體,攻擊自身甲狀腺細胞的球蛋白等,最終引起甲狀腺細胞損壞.
(1)正常人甲狀腺激素(TH)的分泌受
 
分泌的TSH直接調節(jié).當血液中的TH含量增加到一定程度時,又反過來抑制
 
分泌相關激素.
(2)引起Grave病的抗原是
 
,說明該病屬于
 
免疫。@種抗原刺激機體B細胞增殖分化形成
 
細胞.
(3)甲狀腺細胞的損傷除了由抗體引起外,還與效應T細胞有關,由此判斷橋本氏病是
 
免疫異常引起的疾。
(4)Grave病和橋本氏病患者的血清TH濃度存在差異.如果患者血清TH濃度持續(xù)偏
 
,可以排除患Grave病的可能性.但需進一步檢測血清TSH濃度,以探查患病位置在甲狀腺、下丘腦或垂體,從而判斷患橋本氏病的可能性.
①若血清TSH濃度高,注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH)后,TSH濃度顯著增高.病變可能在
 
;
②若血清TSH濃度低,注射TRH后,TSH濃度無變化.病變可能在
 

③若血清TSH濃度低,注射TRH后,TSH濃度有所升高.病變可能在
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:閱讀題干可知,本題以Graves病和橋本氏病的致病機理為背景的計算調節(jié)與免疫調節(jié)相結合的題目,先根據(jù)相關過程進行梳理,然后結合問題的具體要求分析回答.解答時注意Grave病患者體內甲狀腺激素偏高,而橋本氏病患者體內甲狀腺激素則偏低.
解答: 解:(1)甲狀腺激素的調節(jié)受分級調節(jié)和反饋調節(jié),正常人甲狀腺激素(TH)的分泌受垂體分泌的促甲狀腺激素直接調節(jié).當血液中的TH含量增加到一定程度時,又通過反饋調節(jié)反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素.
(2)引起Grave病的抗原是TSH受體,為細胞正常結構,故說明該病屬于自身免疫。@種抗原刺激機體B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞.
(3)甲狀腺細胞的損傷除了由抗體引起外,還與效應T細胞有關,說明該病對體液免疫和細胞免疫均有影響,由此判斷橋本氏病是體液免疫和細胞免疫異常引起的疾。
(4)橋本氏病患者體內則產生另外一種抗體,攻擊自身甲狀腺細胞的球蛋白等,最終引起甲狀腺細胞損壞從而使甲狀腺激素分泌減少.
①若血清TSH濃度高,說明垂體正常,注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH)后,TSH濃度顯著增高.病變可能在甲狀腺.
②若血清TSH濃度低,說明垂體或下丘腦病變,注射TRH后,TSH濃度無變化.病變可能在垂體.
③若血清TSH濃度低,說明垂體或下丘腦病變,注射TRH后,TSH濃度有所升高,說明垂體正常,故病變可能在下丘腦.
故答案為:
(1)垂體  下丘腦和垂體
(2)TSH受體  自身  漿細胞和記憶
(3)體液免疫和細胞
(4)低  甲狀腺  垂體  下丘腦
點評:本題的知識點是激素調節(jié)和免疫調節(jié)及免疫異常病,主要考查學生利用題干信息解決問題的能力,試題難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中都是微量元素的一組是(  )
A、C、H、N、P、Mn
B、N、P、S、Fe、Mg
C、B、Cu、Zn、Mo、Mn
D、K、Ca、Mg、Fe、Zn

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人將大腸桿菌的核糖體用15N標記,并使該菌被噬菌體侵染,然后把該大腸桿菌移入含有32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng).
(1)由實驗得知,一旦噬菌體侵染細菌,細菌體內迅速合成一種RNA.這種RNA含32P而且其堿基能反映出噬菌體DNA的堿基比,而不是大腸桿菌DNA的堿基比,這個實驗表明32P標記的RNA來自以
 
為模板的
 
過程.
(2)一部分32P標記的RNA和稍后合成的帶35S標記的蛋白質,均與15N標記的核糖體連在一起,這種連接關系表明噬菌體利用
 
 
為場所,合成
 
的蛋白質.
(3)35S標記的蛋白質來自以32P標記的
 
為模板的
 
過程,可用于
 

(4)整個實驗證明:噬菌體的遺傳物質是
 
,可用于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是橫放的洋蔥根尖結構示意圖,A、B、C分別表示根尖上三個部位的細胞結構;圖乙表示一段時間后根尖的生長狀況;圖丙則為生長素濃度與生長狀況的關系圖.據(jù)圖回答下列問題.

(1)根尖中生長素相對集中地分布在圖甲中細胞
 
所示的部位,然后轉運至細胞
 
所示的部位,并促進此處細胞的
 
生長,這種運輸方式屬于
 
(填“主動運輸”或“被動運輸”).
(2)在細胞C所代表的部位,生長素可通過韌皮部進行
 
運輸.
(3)D、E兩側生長素的濃度分別對應于圖丙中的
 
點.
(4)為了探究圖乙中D側生長速度快于E側主要是由細胞體積的增大還是細胞數(shù)目的增多引起的,可將此處制成臨時裝片進行對比觀察.
①將制好的臨時裝片置于顯微鏡下觀察,無論使用低倍顯微鏡還是高倍顯微鏡都不能找到處于分裂期的細胞,原因是
 

②若兩側細胞的大小基本相同,則彎曲生長主要是由于
 
;若
 
,則彎曲生長主要是由于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

最新研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖1所示.請分析回答有關問題:
(1)在下列生物體的生命活動中,不直接依賴于ATP水解的是
 

A.胃蛋白酶的合成   B.細胞的生長  C.骨骼肌的收縮   D.紅細胞吸收葡萄糖
(2)由圖可知,細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的是
 

(3)一些神經細胞不僅能釋放典型神經遞質,還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化.據(jù)圖分析,科學家當初推測ATP可作為神經細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是:
 
.(至少寫出一種思路)
(4)酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物,其組成單位是
 

(5)酶之所以能夠加速化學反應的速度是因為它能
 

(6)圖2可以表示人體
 
在37℃條件下酶促反應速度與pH的關系(單選)
A、唾液淀粉酶B、胃蛋白酶C、胰脂肪酶D、呼吸氧化酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞器的敘述正確的是( 。
A、線粒體是有氧呼吸的場所,沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸
B、葉綠體光合作用過程中可以合成ATP,蘋果樹的葉肉細胞不需要呼吸作用提供能量
C、液泡內有糖類、無機鹽、色素、蛋白質等物質,它對細胞內的環(huán)境起調節(jié)作用
D、核糖體是合成多肽鏈的場所,在胰腺細胞內它能合成胰島素和生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉酶使淀粉水解為麥芽糖,而不能使麥芽糖水解為葡萄糖,這一事實說明了酶的( 。
A、高效性B、專一性
C、多樣性D、生物性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞的分裂、分化、癌變、衰老和凋亡等描述中,正確的是( 。
A、細胞分化過程中,形態(tài)、功能不同的細胞中所含有的信使RNA都不相同
B、環(huán)境中的致癌因子會損傷細胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,導致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞
C、衰老細胞呼吸速率減慢,細胞核體積變小,核膜內折,染色質收縮、染色加深
D、成熟生物體內,被病原體感染的細胞的清除,不是通過細胞凋亡來完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞膜特點的說法中,錯誤的是( 。
A、具有一定的流動性和選擇透過性
B、蛋白質均勻分布于磷脂雙分子層上
C、脂類小分子易于自由擴散通過
D、磷脂雙分子層內外側表面都有親水性

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