18．基因型為AaBBCc和AaBbcc的兩株植物雜交，且這三對(duì)基因獨(dú)立遺傳，其雜交后代的基因型種類為（　�。�
A．4 種B．6 種C．12 種D．18 種

分析 解答本題最簡(jiǎn)單的方法是逐對(duì)分析法，即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例，最后再相乘．

解答 解：根據(jù)題意，利用分離定律，將每對(duì)基因分別拆開單獨(dú)計(jì)算后再向乘，得到雜交后代基因型種類=3×2×2=12種．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法解題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖甲表示某自然保護(hù)區(qū)的能量流動(dòng)過(guò)程[單位為l03kJ/（m2•y）]，A、B、C、D代表不同類型的生物，每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量都被分為E1、E2兩部分．圖乙表示某一種野生動(dòng)物的數(shù)量變化曲線．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中C代表分解者，E2散失到環(huán)境中的形式是熱能．
（2）E1代表的含義儲(chǔ)存在生物體內(nèi)有機(jī)物中的能量．
（3）為了保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的需求，隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高，人為輸入的有機(jī)物應(yīng)增加（增加/減少）．
圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為16.7%（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．
（4）生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說(shuō)，就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時(shí)，由于它們具備自我調(diào)節(jié)能力，能夠維持白身的相對(duì)穩(wěn)定，人類無(wú)需參與．但是超過(guò)6級(jí)的地震災(zāi)害對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)米說(shuō)卻是災(zāi)難性的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．
（5）乙圖AB段表示地震后該動(dòng)物數(shù)量急劇下降，為了保護(hù)該物種不至于被滅絕，在B點(diǎn)應(yīng)采取易地保護(hù)措施，為其提供最后的生存機(jī)會(huì)．D點(diǎn)后一般采用標(biāo)志重捕法方法對(duì)該種群進(jìn)行數(shù)量調(diào)查．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞賴以生存的直接環(huán)境．下列物質(zhì)全部屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是（　　）
A．CO2、血紅蛋白、H+、尿素B．Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白
C．呼吸氧化酶、抗體、激素、H2OD．Ca2+、載體、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．圖中，在黑暗條件下，試管內(nèi)含氧量有變化，黑暗中，氧氣含量最多的試管是（　　）
A．試管1B．試管2C．試管3D．試管4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有關(guān)生物結(jié)構(gòu)與類別的敘述正確的是（　�。�
A．顫藻的葉綠體呈螺旋帶狀B．噬菌體的遺傳物質(zhì)形成擬核
C．洋蔥根尖細(xì)胞中含有大型液泡D．圓褐固氮菌能將N2轉(zhuǎn)化成銨鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在光合作用過(guò)程中，選項(xiàng)中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順序正確的是（　�。�
①氧化性葉綠素a　②CO2   ③H2O�、蹵TP�、軴2�、轓ADPH．
A．①⑤④⑥③B．①③⑤④⑥C．①⑤④⑥②③D．①⑤⑥④②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．用健那綠染液可將線粒體染成藍(lán)綠色
B．檢驗(yàn)蛋白質(zhì)可選用斐林試劑，并需水浴加熱
C．觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂宜選擇蝗蟲的精巢或卵巢
D．調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度應(yīng)采用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于光合作用的敘述，哪一項(xiàng)是不正確（　　）
A．把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物B．把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
C．全過(guò)程都必須在光下進(jìn)行D．有氧氣放出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)物質(zhì)代謝的問題．
如圖所示均為肝細(xì)胞中進(jìn)行的有關(guān)化學(xué)變化．
（1）胰島素可使其作用的靶細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP．葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散．
（2）在肝細(xì)胞A和B中，胰島素可促進(jìn)過(guò)程⑤③⑧④⑩．（填標(biāo)號(hào)）
（3）脂肪（甘油三酯）在血液中主要的運(yùn)輸形式是AB．（多選）
A．乳糜微粒（CM）      B．極低密度脂蛋白（VLDL）
C．低密度脂蛋白（LDL） D．高密度脂蛋白（HDL）
（4）過(guò)程③形成的氨基酸稱為非必需氨基酸氨基酸，除圖中所示來(lái)源外，還可以通過(guò)食物蛋白的消化吸收和自身組織蛋白的分解獲得．
（5）圖中屬于氧化分解反應(yīng)的過(guò)程為⑤⑧．（填編號(hào)）
（6）脂肪分解過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生酮酸，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起酸中毒，試分析糖尿病病人較易發(fā)生酸中毒的原因是
糖氧化分解發(fā)生障礙，使體內(nèi)脂肪分解加強(qiáng)，產(chǎn)生較多的酮酸．

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