13．下列關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．核酸分子多樣性取決于核酸中核苷酸的數(shù)目和排列順序
B．RNA具有傳遞信息、催化反應(yīng)、轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)等功能
C．雙鏈DNA分子的每個(gè)脫氧核糖上均連著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
D．葉綠體與線粒體中含有三種RNA

分析 1、RNA包括mRNA、tRNA和rRNA，此外有些酶的化學(xué)本質(zhì)也是RNA．
2、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的．
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)．
③兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接起來(lái)，形成堿基對(duì)且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

解答 解：A、核酸分子的多樣性取決于核苷酸的數(shù)目和排列順序，A正確；
B、RNA具有傳遞信息（如mRNA）、催化反應(yīng)（少數(shù)RNA是酶）、轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)（如tRNA）等功能，B正確；
C、雙鏈DNA分子的絕大多數(shù)脫氧核糖上連著兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基，只有末端的脫氧核糖上連接一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基，C錯(cuò)誤；
D、葉綠體與線粒體均含有少量的DNA和RNA，能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，故其中含有三種RNA，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記核酸的種類(lèi)、化學(xué)組成及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有關(guān)科學(xué)史的敘述中，正確的是（　�。�
A．1928年，格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．1953年，沃森和克里克利用同位素示蹤技術(shù)證明了DNA的半保留復(fù)制
C．1910年，摩爾根通過(guò)紅眼和白眼果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上
D．1866年，孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和伴性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠．
（2）該圖中，進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[C]線粒體．與動(dòng)物細(xì)胞相比，該細(xì)胞所沒(méi)有的細(xì)胞器是中心體．
（3）若此細(xì)胞表示紫色洋蔥表皮細(xì)胞，則圖中的[F]葉綠體（填細(xì)胞器）不應(yīng)該存在，發(fā)生這種細(xì)胞間差異的本質(zhì)原因是基因的選擇性表達(dá)．如果將此紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中，則顏色變深的結(jié)構(gòu)是[B]液泡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是光合作用過(guò)程的圖解．A、B表示階段，C、D表示過(guò)程，①-⑤表示物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中階段或過(guò)程的名稱：A光反應(yīng)；D三碳化合物還原．
（2）寫(xiě)出圖中所示物質(zhì)的名稱：①氧氣；②[H]；④二氧化碳．
（3）進(jìn)行B過(guò)程的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)．
（4）若給放置在密閉透明容器中的植株突然停止光照，短時(shí)間內(nèi)C3的數(shù)量會(huì)增加，③的數(shù)量會(huì)減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．紫莖澤蘭是一種惡性入侵雜草，該植物耐貧瘠，入侵后可迅速侵占荒地、稀疏林草地，排擠當(dāng)?shù)刂参�，給許多地區(qū)造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)損失．為研究其入侵機(jī)制，對(duì)某入侵地區(qū)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如表：
調(diào)查項(xiàng)目重入侵區(qū)輕入侵區(qū)未入侵區(qū)
植物覆蓋度紫莖澤蘭覆蓋度（%）67.220.30
當(dāng)?shù)刂参锔采w度（%）3.145.852.5
土壤微生物總真菌數(shù)（×104個(gè)）17.95.88.3
固氮菌（×105個(gè)）4.42.92.2
硝化細(xì)菌（×104個(gè)）8.77.87.2
植物可吸收的無(wú)機(jī)鹽NO3-（mg/kg）92.027.915.7
NH4+（mg/kg）53.015.35.3
植物可吸收磷（mg/kg）8.73.42.6
植物可吸收鉀（mg/kg）351.0241.5302.8
注：植物覆蓋度是指某一地區(qū)植物莖葉垂直投影面積與該地區(qū)面積之比．
（1）某種植物的覆蓋度可間接反映該種植物的種群密度，紫莖澤蘭的覆蓋度越大，在與當(dāng)?shù)夭荼局参飳?duì)陽(yáng)光的競(jìng)爭(zhēng)中所占優(yōu)勢(shì)越大．
（2）科研人員研究了紫莖澤蘭與入侵地土壤狀況變化之間的關(guān)系，由上表結(jié)果分析：
①用紫莖澤蘭根系浸出液處理未入侵區(qū)土壤，土壤微生物的變化與重入侵區(qū)一致，說(shuō)明紫莖澤蘭根系的分泌物可促進(jìn)土壤微生物的繁殖．
②紫莖澤蘭在入侵過(guò)程中改變了土壤微生物數(shù)量，進(jìn)而提高了土壤中植物可吸收的無(wú)機(jī)鹽量，而這又有利于紫莖澤蘭的生長(zhǎng)與競(jìng)爭(zhēng)．
（3）紫莖澤蘭的入侵作為一種干擾，使入侵地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變，破壞了原有的穩(wěn)態(tài)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．八疊球菌與青霉菌在結(jié)構(gòu)上的差異有（　�。�
A．八疊球菌有細(xì)胞壁，青霉菌無(wú)細(xì)胞壁
B．八疊球菌無(wú)細(xì)胞膜，青霉菌有細(xì)胞膜
C．八疊球菌無(wú)細(xì)胞核，青霉菌有細(xì)胞核
D．八疊球菌有線粒體，青霉菌無(wú)線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．給你下列材料：雌性金魚(yú)一條（A），小尾鰭的雄性金魚(yú)一條（B），大尾鰭的雄性金魚(yú)一條（C），水槽一個(gè)（水槽中放有3只燒杯）．請(qǐng)你在圖中將三條魚(yú)放在恰當(dāng)?shù)奈恢茫ǚ謩e用A、B、C填人圖中），證明大尾鰭的雄魚(yú)在吸引雌魚(yú)方面有利．請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)判斷金魚(yú)尾鰭的進(jìn)化方向并簡(jiǎn)述理由
金魚(yú)會(huì)向大尾鰭方向進(jìn)化，因?yàn)榇笪馋捫埕~(yú)容易吸引雌魚(yú)，繁殖后代的機(jī)會(huì)大．．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞內(nèi)含量極少，但對(duì)維持生命活動(dòng)必不可少的元素有
A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Zn、Cu、Fe，Ca
C．Zn、Cu、B、Mn D．K、Mn、Cu、Mo

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．研究人員用低溫處理不同品種的水稻苗，實(shí)驗(yàn)中水稻苗光合速率和葉綠素含量的變化如圖所示．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）在葉肉細(xì)胞中，CO2 產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體（基質(zhì)），CO2 固定的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
（2）由圖中曲線分析，品種2更加耐寒．
（3）據(jù)圖可知低溫處理能影響光合作用，究其原因，除了低溫能影響葉綠素含量外，低溫還能降低光合作用有關(guān)酶的活性，從而導(dǎo)致光合速率下降．
（4）繼續(xù)研究水稻品種1 的葉片發(fā)育過(guò)程，記錄相關(guān)指標(biāo)變化如下表：
葉
片		發(fā)育情況葉面積（最大 面積的%）總?cè)~綠素含l量 （mg/g．fw）氣孔相對(duì) 開(kāi)放度（%）凈光合速率
（molCO2/m2?s ）
A新葉展開(kāi)前21---2.9
R新葉展開(kāi)中85I.1561.7
C新葉展開(kāi)完成1002.8803.1
D新葉己成熱10011.31005.9
①B葉片的凈光合速率較低，根據(jù)題意分析其原因可能是：葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足，使光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP較少；由于氣孔相對(duì)開(kāi)放度較低，導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足，從而使凈光合速率較低．
②請(qǐng)簡(jiǎn)要表述A葉片凈光合速率為負(fù)值的原因呼吸速率（細(xì)胞呼吸速率、有氧呼吸速率）強(qiáng)于光合速率．要測(cè)出各組真正的光合速率，每組均需再設(shè)置一組實(shí)驗(yàn)，處理方法是對(duì)葉片進(jìn)行遮光（黑暗狀態(tài)）處理，其他條件相同且適宜．

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