6．如圖表示細胞內(nèi)進行的某些生理過程，相關(guān)描述正確的是（　�。�
A．能夠在生物膜上完成的過程是2、5、6、7、8
B．過程3是轉(zhuǎn)錄，4是逆轉(zhuǎn)錄，3、4的進行都需要RNA聚合酶的催化
C．圖中7過程需要1過程的參與，而8過程中同時進行了2過程
D．埃博拉病毒的細胞內(nèi)能完成1、2、4過程

分析 分析題圖：1表示ATP的水解反應(yīng)；2表示ATP的合成反應(yīng)；3表示轉(zhuǎn)錄過程；4表示逆轉(zhuǎn)錄過程；5表示有氧呼吸的第三階段；6表示光合作用光反應(yīng)階段中水的光解；7表示光合作用的暗反應(yīng)階段；8表示有機物的氧化分解．

解答 解：A、2表示ATP的合成反應(yīng)，可發(fā)生在線粒體內(nèi)膜和類囊體膜上．5表示有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上．6表示光合作用光反應(yīng)階段中水的光解，發(fā)生在類囊體膜上，7表示光合作用的暗反應(yīng)階段，發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中．8表示有機物的氧化分解，可發(fā)生于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體中，A錯誤；
B、3表示轉(zhuǎn)錄過程，4表示逆轉(zhuǎn)錄過程，3的進行需要解旋酶、RNA聚合酶的催化，4的進行需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化，B錯誤；
C、7表示光合作用的暗反應(yīng)階段，需要光反應(yīng)提供的ATP，8表示有機物的氧化分解，釋放的能量一部分用于合成ATP，C正確；
D、埃博拉病毒無細胞結(jié)構(gòu)，營寄生生活，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結(jié)合圖解，綜合考查細胞呼吸、光合作用、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記細胞呼吸和光合作用的具體過程及發(fā)生的場所；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程及場所，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．八疊球菌與青霉菌在結(jié)構(gòu)上的差異有（　　）
A．八疊球菌有細胞壁，青霉菌無細胞壁
B．八疊球菌無細胞膜，青霉菌有細胞膜
C．八疊球菌無細胞核，青霉菌有細胞核
D．八疊球菌有線粒體，青霉菌無線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省上期高三10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)細胞的問題。某植物的體細胞染色體數(shù)為6對，其根尖細胞有絲分裂的細胞周期為15小時，其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖。

（1）該植物根尖細胞分裂間期的總時長約為_____小時。

（2）G1期細胞內(nèi)完成的主要活動是__________（多選）。

A．染色質(zhì)絲螺旋纏繞

B．合成一定數(shù)量的RNA
C．合成DNA復制需要的酶

D．合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)

（3）如果細胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象，則此時細胞可能處于__________（多選）。
A．S期 B．G2期 C．分裂期中期 D．分裂期后期

（4）假設(shè)該植物根尖細胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標記，挑選一個正處于分裂期前期的細胞，放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)過15小時后，培養(yǎng)液中單個細胞內(nèi)能檢出放射性的染色單體有__________條。

（5）植物細胞有絲分裂末期在赤道面上會出現(xiàn)一些囊泡，囊泡將彼此融合，囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來形成新的細胞壁，囊泡膜將在新的細胞壁兩側(cè)形成新的_____。

（6）下列不可用于對染色體進行染色的試劑是_____。

A．改良苯酚品紅染液 B．蘇丹III

C．龍膽紫 D．醋酸洋紅

（7）若用大腸桿菌生長某一時期細胞中提取的mRNA構(gòu)建其cDNA文庫，則與大腸桿菌的基因組文庫相比，其基因結(jié)構(gòu)上cDNA文庫中的基因缺少 、 片段。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．蝌蚪生長到一定程度開始變態(tài)以適應(yīng)陸棲生活，其外觀上出現(xiàn)成對的附肢，尾部逐漸萎縮最后消失（褪尾現(xiàn)象）．正常情況下，從孵化出蝌蚪到形成成體幼蛙，大約需要3個月左右時間．為探索甲狀腺激素對動物生長發(fā)育的影響，某小組進行了甲狀腺激素和甲硫咪唑?qū)︱蝌缴L發(fā)育影響的實驗，實驗設(shè)計如表1所示，實驗結(jié)果如表2和圖1所示，分析回答以下問題．
表1 實驗處理表
 1234
甲狀腺激素片…1mg/天2mg/天…
甲硫咪唑………5mg/天
蝌蚪只數(shù)10101010
平均體長17.217.41717.4
注：實驗前各組蝌蚪的平均體長差異不顯著．可以進行實驗
表2  不同藥物、不同濃度的甲狀腺激素處理蝌蚪的前后肢生長情況
 1d4d8d14d19d24d
1號組0002后2后3后
2號組02后3后5后6后3前7后
3號組03后6后7后3前8后6前9后
4號組00003后3后
注：“2后”表示有2只蝌蚪出現(xiàn)后肢，“3前”表示有3只蝌蚪出現(xiàn)前肢，其他以此類推，1d表示1天
（1）本實驗的自變量是甲狀腺激素的濃度、甲硫咪唑的有無，需要控制的無關(guān)變量有蝌蚪的初始體長、蝌蚪的數(shù)量、蝌蚪的孵化時間、培養(yǎng)時間等（至少寫兩項）．
（2）分析表2結(jié)果，由1、2、3組實驗對照可得出的結(jié)論有：甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育（或一定濃度范圍內(nèi)，甲狀腺激素濃度越高，促進蝌蚪發(fā)育的能力越強），由1、4組實驗對照可以推測甲硫咪唑?qū)谞钕偌に氐淖饔镁哂幸种谱饔茫?br />（3）分析圖中1-4組蝌蚪體長增長情況可知，在蝌蚪生長發(fā)育的某時期加入甲狀腺激素抑制蝌蚪體長的增長速度，第3組8d后體長出現(xiàn)負增長，可能是本實驗使用的蝌蚪在進行實驗時已生長發(fā)育到了某一階段，8d后已經(jīng)開始出現(xiàn)褪尾現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．研究人員用低溫處理不同品種的水稻苗，實驗中水稻苗光合速率和葉綠素含量的變化如圖所示．請回答相關(guān)問題：

（1）在葉肉細胞中，CO2 產(chǎn)生的場所是線粒體（基質(zhì)），CO2 固定的場所是葉綠體基質(zhì)．
（2）由圖中曲線分析，品種2更加耐寒．
（3）據(jù)圖可知低溫處理能影響光合作用，究其原因，除了低溫能影響葉綠素含量外，低溫還能降低光合作用有關(guān)酶的活性，從而導致光合速率下降．
（4）繼續(xù)研究水稻品種1 的葉片發(fā)育過程，記錄相關(guān)指標變化如下表：
葉
片		發(fā)育情況葉面積（最大 面積的%）總?cè)~綠素含l量 （mg/g．fw）氣孔相對 開放度（%）凈光合速率
（molCO2/m2?s ）
A新葉展開前21---2.9
R新葉展開中85I.1561.7
C新葉展開完成1002.8803.1
D新葉己成熱10011.31005.9
①B葉片的凈光合速率較低，根據(jù)題意分析其原因可能是：葉綠素含量低，導致光能吸收不足，使光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP較少；由于氣孔相對開放度較低，導致CO2供應(yīng)不足，從而使凈光合速率較低．
②請簡要表述A葉片凈光合速率為負值的原因呼吸速率（細胞呼吸速率、有氧呼吸速率）強于光合速率．要測出各組真正的光合速率，每組均需再設(shè)置一組實驗，處理方法是對葉片進行遮光（黑暗狀態(tài)）處理，其他條件相同且適宜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細胞的結(jié)構(gòu)和生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)是（　�。�
A．C、H、O、N、P、S六種元素B．構(gòu)成細胞的各種化合物
C．新陳代謝D．細胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列選項中，為光合作用暗反應(yīng)階段所必需的是（　�。�
A．光能、H2O、葉綠素、類胡蘿卜B．葉綠體、類胡蘿卜素、ATP、CO2
C．光能、酶、H2O、[H]D．酶、CO2、[H]、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列不屬于水解過程的是（　�。�
A．ATP→ADPB．核酸→核苷酸C．蛋白質(zhì)→氨基酸D．葡萄糖→乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．回答下列有關(guān)免疫的問題．
圖為人體內(nèi)淋巴細胞生成過程及某特異性免疫反應(yīng)示意圖．

（1）免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫分子組成，后者在圖中有a、b．
（2）免疫器官E是免疫應(yīng)答的主要場所，免疫應(yīng)答發(fā)生時，常伴隨其腫大，E是淋巴結(jié)或/和脾臟．除了E外，圖中所示的免疫器官還有骨髓、胸腺．免疫細胞C、D、F、G、H、I中能夠分裂增殖的有C、D、F、H．
（3）有關(guān)上圖所示特異性免疫過程的敘述不正確的是A、B、C．（多選）
A．細胞G和I來源相同，且都能識別抗原
B．細胞D和I的來源相同，都要受到抗原刺激而形成
C．巨噬細胞可吞噬J但不能吞噬K
D．HIV病毒攻擊細胞C，但個體仍可發(fā)生部分體液免疫作用
（4）重癥肌無力是一種自身免疫性疾病，患者自身產(chǎn)生的b與肌細胞受體結(jié)合，使受體進入肌細胞并降解．當傳出（傳入/傳出/中間）神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)時，肌細胞的反應(yīng)性降低．

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同步練習冊答案