研究者將乳腺細胞M誘導成為乳腺癌細胞（記為Mc），研究細胞癌變后的代謝水平變化。

（1）細胞癌變后，細胞表面的____________減少，使細胞粘著性降低，但增加了一些癌細胞特有的蛋白成分，所以可用____________的方法來鑒定細胞是否癌變。

（2）實驗一：研究者測定了M及Mc的葡萄糖攝取量，結(jié)果如圖1。由圖可知，Mc對葡萄糖的攝取量大約是M的____________倍。

（3）實驗二：研究者將一種作用于線粒體內(nèi)膜的呼吸抑制劑加入到M和Mc細胞的培養(yǎng)液中，與____________細胞相比，計算獲得圖2所示數(shù)據(jù)。結(jié)果說明____________對該抑制劑更為敏感。由于該抑制劑抑制____________階段，為確定癌變細胞的呼吸方式，研究者測定了乳酸在細胞培養(yǎng)液中的含量，發(fā)現(xiàn)Mc組的乳酸含量明顯升高，可確定____________。

（4）為了探究癌細胞發(fā)生這一代謝變化的原因，研究者測定了M和Mc中某種葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白mRNA的量，結(jié)果見圖3，這說明癌細胞通過____________來提高葡萄糖攝取量。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016年福建龍巖高中畢業(yè)班教學質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關科學家探索光合作用的實驗中，敘述錯誤的是（ ）

A．與黑藻相比，水綿更適宜用作探究光合作用的場所

B．金魚藻是水生植物，用作探究光合作用產(chǎn)物是O2時，利于收聚氣體

C．卡爾文利用小球藻，探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化的途徑

D．銀邊天竺葵探究光合作用產(chǎn)物是淀粉時，不用脫色可直接加碘液使葉片邊緣變藍色

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科目：高中生物 來源：2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某男性基因型為TtRr（兩對基因獨立遺傳），他的一個精原細胞進行有絲分裂得到兩個子細胞為A1和A2；另一個精原細胞進行減數(shù)第一次分裂得到兩個子細胞為B1和B2，其中一個子細胞再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生兩個子細胞為C1和C2。那么，在無交叉互換和基因突變的情況下，下列說法錯誤的是（ ）

A．細胞中染色體的數(shù)量關系式是A1 =A2=B1 +B2=Cl +C2

B．染色體形態(tài)數(shù)目相同并具有同源染色體的細胞是Ai和A2

C．細胞中核DNA分子數(shù)的關系式是A1=A2= B1=B2= Cl +C2

D．就上述兩對等位基因而言，遺傳信息相同的是A1和A2 、Bi和B2

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科目：高中生物 來源：2016屆河北邯鄲高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點，被稱“鉆石級”肉用綿羊�？蒲泄ぷ髡咄ㄟ^胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示，請據(jù)圖回答問題：

（1）此過程用到的生物技術有 （答出兩個即可得分）。

（2）為了獲得更多的卵母細胞，需用 對雌性杜泊羊進行處理。進行體外受精前，需將卵母細胞培養(yǎng)到 期；精子需進行 處理。受精時防止多精入卵的兩道屏障分別是 和 。

（3）生產(chǎn)上常用 期的胚胎進行胚胎移植，移植的胚胎在受體綿陽體內(nèi)存活的生理基礎是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北邯鄲高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1表示不同濃度的某種生長素類似物對茶樹插條生根的影響，圖2表示生長素對植物不同部位的作用效果，以下分析錯誤的是（ ）

A．從圖1可知，要探究該生長素類似物促進茶樹插條生根的最適合濃度，應在8～15ppm之間再設置更小的濃度梯度值進行實驗。

B．從圖1可知，該生長素類似物的濃度為15ppm時，對茶樹插條生根具有抑制作用

C．若圖2是在黑暗中水平放置的綠豆幼苗根、莖對生長素作用的反映曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是C點，表示莖遠地側(cè)的是B點。

D．若圖2中的B點是胚芽鞘向光側(cè)的生長素的濃度，則A點可為背光側(cè)的濃度。

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科目：高中生物 來源：2016屆北京海淀區(qū)高三第二學期適應性練習理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米果穗長度受n對獨立遺傳的等位基因控制。科學家將純系P1和純系P2雜交獲得F1，再將F1植株自交獲得F2，結(jié)果如下表。下列判斷合理的是

A．果穗長度的遺傳不遵循自由組合定律

B．P1植株自交后代只出現(xiàn)一種果穗長度

C．F1果穗長度變異與環(huán)境因素的作用有關

D．理論上F2群體中的基因型種類有2n種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京豐臺普通中學高三第一學期綜合檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學組成關系，請回答相關問題：

（1）圖中a的結(jié)構通式為______________，b有______種。

（2）A和B均具有多樣性，二者的關系是后者________前者。

（3）細胞內(nèi)的A和B都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應。能與A反應產(chǎn)生紫色物質(zhì)的是____________，B能被甲基綠染液染成______色。

（4）若A為胰島素，請寫出參與其“生產(chǎn)流水線”的細胞器：_______________。

（5）某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個片段結(jié)構如圖：

該片段的名稱是________。若將該片段水解，能產(chǎn)生________種氨基酸，其水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量多了________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下列甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBb的某生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構變化的相關模式圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中處于有絲分裂中期的細胞是圖①；含有一個染色體組的細胞是圖③；圖③分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是極體或卵細胞．
（2）圖甲中細胞①處于圖乙AB段；圖甲中，處于圖乙HI階段的細胞是③④．
（3）圖甲④中存在的等位基因是B與b，造成這一結(jié)果的可能原因是交叉互換或基因突變．圖甲②代表的個體最多能產(chǎn)生4種染色體組合不同的配子．
（4）圖甲中對應圖丙Ⅱ時期的細胞是①②，圖丙中Ⅱ→I，完成了圖乙中的BC段的變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．光合作用與呼吸作用是植物細胞內(nèi)兩項非常重要的生命活動，請同學們根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）如圖1為高等綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：①是葉綠體的類囊體結(jié)構，其上分布著光合色素能完成對光能的吸收等．②是氧氣，可參與有氧呼吸三階段．．③是三碳化合物，其合成否（是否）需要ATP．
（2）如圖2是某植物光合作用強度與呼吸作用強度之間的關系圖．圖A光合作用與呼吸作用強度關系是光合作用強度小于呼吸作用強度．能導致該植物葉肉細胞內(nèi)有機物的質(zhì)量增加的圖是D．
（3）請根據(jù)如圖3所示回答相關問題：
[A]圖中①、②兩物質(zhì)依次是水和氧氣．[B]圖為了研究光合作用，生物小組的同學把菠菜葉磨碎，分離出細胞質(zhì)和全部葉綠體．然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在四支試管內(nèi)，并進行光照．能發(fā)生光合作用的光反應過程的試管有B、D，能進行細胞呼吸試管有A、B．

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