分析 分析圖解:圖中1是細胞膜,2是線粒體,3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4是高爾基體,5是中心體,6是細胞質(zhì)基質(zhì),7是核糖體,8是核仁,9是染色質(zhì),10是核孔.
解答 解:(1)細胞作為一個系統(tǒng)而言,這個系統(tǒng)的邊界是細胞膜;對于細胞膜的結(jié)構(gòu),1972年桑格和尼克森提出了流動鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受.
(2)若這是人體的心肌細胞,由于心肌細胞不斷運動的狀態(tài),需要消耗大量的能量(ATP),因此該細胞中較多的線粒體.ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成:A-P~P~P.
(3)若這是人體的骨髓造血干細胞,此細胞正處于分裂間期,細胞核中發(fā)生的主要變化是DNA的復制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成.當此細胞處于分裂期時,參與紡錘體形成的細胞器是中心體.
(4)抗體屬于分泌蛋白,蛋白質(zhì)的合成場所為核糖體,與抗體的合成運輸有關(guān)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),對抗體進行加工、分類、包裝的細胞器是高爾基體.
(5)結(jié)構(gòu)8為核仁,核仁與某種 RNA的合成以及 糖體的形成有關(guān).模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種概括性的描述,圖為模型形式中的物理模型.
故答案為:
(1)1細胞膜 流動鑲嵌模型
(2)2線粒體 A-P~P~P
(3)DNA的復制 5中心體
(4)7核糖體 3內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 4高爾基體.
(5)RNA 核糖體 物理
點評 本題結(jié)合高等動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識,要求考生能夠識別圖中各結(jié)構(gòu),識記不同細胞器的功能;并結(jié)合有絲分裂過程中的變化進行解題.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)回答下列有關(guān)微生物的問題。
谷氨酸是生物體內(nèi)一種重要的有機小分子,谷氨酸鈉是它的鈉鹽,是味精等調(diào)味品的主要成分。目前利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)的氨基酸中,谷氨酸是產(chǎn)量最大的種類之一。
(1)谷氨酸的R基為-CH2-CH2-COOH,其結(jié)構(gòu)式為 ;如果在蛋白質(zhì)合成過程中,攜帶谷氨酸的轉(zhuǎn)移RNA如圖1所示,可知谷氨酸的密碼子為 。
(2)我國微生物發(fā)酵工程生產(chǎn)谷氨酸常用的菌種有谷氨酸棒狀桿菌和黃色短桿菌,下列生物中與這些菌種在結(jié)構(gòu)上存在明顯區(qū)別的是( )。(多選題)
A.噬菌體
B.人類免疫缺陷病毒(HIV)
C.衣原體
D.肺炎雙球菌
E.酵母菌
F.硝化細菌
G.立克次氏體
(3)谷氨酸發(fā)酵的培養(yǎng)基成分,主要有葡萄糖、氨水、磷酸鹽、生物素等,發(fā)酵裝置如圖2所示?梢耘袛喙劝彼岚魻顥U菌的新陳代謝類型是 。某廠用谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵生產(chǎn)谷氨酸,結(jié)果代謝產(chǎn)物中出現(xiàn)了大量的乳酸,從發(fā)酵條件看,其原因很可能是 。
(4)谷氨酸發(fā)酵生產(chǎn)過程中,需要添加氨水,它不僅是細菌生長所需的 ,而且還有調(diào)節(jié)培養(yǎng)液 的作用,所以應該分次加入。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下表所列實驗,分析并回答問題:
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 蘋果或梨勻漿 | 斐林試劑、水浴加熱 | 組織樣液顏色變化 |
B | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 清水、適宜濃度的蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離及復原 |
C | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 細胞的有絲分裂 |
(1)上述實驗中,需要使用顯微鏡進行觀察的是_____(填實驗組別字母)。
(2)A組實驗中,組織樣液最終的顏色是_____,斐林試劑的正確使用方法是_____。
(3)某同學進行B組實驗時,繪制如下兩圖。
①一般情況下,該實驗需要進行_____次顯微觀察,出現(xiàn)圖b所示實驗結(jié)果的外因是_____。
②圖a中的原生質(zhì)層是由_____(填數(shù)字序號)構(gòu)成的,它相當于滲透系統(tǒng)中的_____。
(4)做C實驗時,主要觀察根尖_____細胞。某同學觀察到了如下圖所示視野圖像,圖中A細胞所處分裂時期為_____,欲將其移到視野中央,具體操作是把裝片_____移動。
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 從30℃進入0℃環(huán)境中,皮膚會起雞皮疙瘩,這是非條件反射現(xiàn)象 | |
B. | 體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,但冷覺形成在皮膚 | |
C. | 從30℃進入0℃環(huán)境中,人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加,代謝加快,抗利尿激素也增加 | |
D. | 同30℃的環(huán)境相比,人處于0℃的環(huán)境中,機體通過增加產(chǎn)熱、減少散熱進行調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律 | |
B. | 基因型為AaBb的個體自交,其后代不一定有4種表現(xiàn)型 | |
C. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運用了類比推理法 | |
D. | 受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的,這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有生產(chǎn)者能完成A過程,能完成B過程的不只是消費者 | |
B. | A和B所示的過程發(fā)生在無機環(huán)境和生物群落之間 | |
C. | 對于生態(tài)系統(tǒng),A過程伴隨著能量的輸入,B過程伴隨著能量的傳遞、轉(zhuǎn)化和散失 | |
D. | 從A到B的過程中,信息傳遞可以存在也可以不存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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