17.圖是高等動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖示回答下列問題:([]內(nèi)填寫圖中相應的編號,橫線上填寫名稱或功能)
(1)細胞作為一個系統(tǒng)而言,這個系統(tǒng)的邊界是[1]細胞膜,對于該結(jié)構(gòu),1972年桑格和尼克森提出了流動鑲嵌模型模型為大多數(shù)人所接受.
(2)若這是人體的心肌細胞,則該細胞中較多的細胞器是2線粒體,此細胞器可以產(chǎn)生ATP,ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成:A-P~P~P.
(3)若這是人體的骨髓造血干細胞,此細胞正處于分裂間期,[8][9][10]所組成的結(jié)構(gòu)內(nèi)部發(fā)生的主要變化是DNA的復制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成.當此細胞處于分裂期時,參與紡錘體形成的細胞器是[5中心體.
(4)若這是人體的漿細胞,接種甲型H1N1流感疫苗“盼爾來!焙,漿細胞內(nèi)合成抗體的場所是細胞器7核糖體,與抗體的合成運輸有關(guān)的細胞器是3內(nèi)質(zhì)網(wǎng),對抗體進行加工、分類、包裝的細胞器是4高爾基體.
(5)結(jié)構(gòu)[8]與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種概括性的描述,圖為模型形式中的物理模型.

分析 分析圖解:圖中1是細胞膜,2是線粒體,3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4是高爾基體,5是中心體,6是細胞質(zhì)基質(zhì),7是核糖體,8是核仁,9是染色質(zhì),10是核孔.

解答 解:(1)細胞作為一個系統(tǒng)而言,這個系統(tǒng)的邊界是細胞膜;對于細胞膜的結(jié)構(gòu),1972年桑格和尼克森提出了流動鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受.
(2)若這是人體的心肌細胞,由于心肌細胞不斷運動的狀態(tài),需要消耗大量的能量(ATP),因此該細胞中較多的線粒體.ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成:A-P~P~P.
(3)若這是人體的骨髓造血干細胞,此細胞正處于分裂間期,細胞核中發(fā)生的主要變化是DNA的復制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成.當此細胞處于分裂期時,參與紡錘體形成的細胞器是中心體.
(4)抗體屬于分泌蛋白,蛋白質(zhì)的合成場所為核糖體,與抗體的合成運輸有關(guān)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),對抗體進行加工、分類、包裝的細胞器是高爾基體.
(5)結(jié)構(gòu)8為核仁,核仁與某種 RNA的合成以及 糖體的形成有關(guān).模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種概括性的描述,圖為模型形式中的物理模型.
故答案為:
(1)1細胞膜      流動鑲嵌模型
(2)2線粒體     A-P~P~P
(3)DNA的復制    5中心體
(4)7核糖體     3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   4高爾基體.
(5)RNA     核糖體   物理

點評 本題結(jié)合高等動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識,要求考生能夠識別圖中各結(jié)構(gòu),識記不同細胞器的功能;并結(jié)合有絲分裂過程中的變化進行解題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)回答下列有關(guān)微生物的問題。

谷氨酸是生物體內(nèi)一種重要的有機小分子,谷氨酸鈉是它的鈉鹽,是味精等調(diào)味品的主要成分。目前利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)的氨基酸中,谷氨酸是產(chǎn)量最大的種類之一。

(1)谷氨酸的R基為-CH2-CH2-COOH,其結(jié)構(gòu)式為 ;如果在蛋白質(zhì)合成過程中,攜帶谷氨酸的轉(zhuǎn)移RNA如圖1所示,可知谷氨酸的密碼子為

(2)我國微生物發(fā)酵工程生產(chǎn)谷氨酸常用的菌種有谷氨酸棒狀桿菌和黃色短桿菌,下列生物中與這些菌種在結(jié)構(gòu)上存在明顯區(qū)別的是( )。(多選題)

A.噬菌體

B.人類免疫缺陷病毒(HIV)

C.衣原體

D.肺炎雙球菌

E.酵母菌

F.硝化細菌

G.立克次氏體

(3)谷氨酸發(fā)酵的培養(yǎng)基成分,主要有葡萄糖、氨水、磷酸鹽、生物素等,發(fā)酵裝置如圖2所示?梢耘袛喙劝彼岚魻顥U菌的新陳代謝類型是 。某廠用谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵生產(chǎn)谷氨酸,結(jié)果代謝產(chǎn)物中出現(xiàn)了大量的乳酸,從發(fā)酵條件看,其原因很可能是 。

(4)谷氨酸發(fā)酵生產(chǎn)過程中,需要添加氨水,它不僅是細菌生長所需的 ,而且還有調(diào)節(jié)培養(yǎng)液 的作用,所以應該分次加入。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)下表所列實驗,分析并回答問題:

組別

材料

實驗條件

觀察內(nèi)容

A

蘋果或梨勻漿

斐林試劑、水浴加熱

組織樣液顏色變化

B

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

清水、適宜濃度的蔗糖溶液

質(zhì)壁分離及復原

C

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

細胞的有絲分裂

(1)上述實驗中,需要使用顯微鏡進行觀察的是_____(填實驗組別字母)。

(2)A組實驗中,組織樣液最終的顏色是_____,斐林試劑的正確使用方法是_____。

(3)某同學進行B組實驗時,繪制如下兩圖。

①一般情況下,該實驗需要進行_____次顯微觀察,出現(xiàn)圖b所示實驗結(jié)果的外因是_____。

②圖a中的原生質(zhì)層是由_____(填數(shù)字序號)構(gòu)成的,它相當于滲透系統(tǒng)中的_____。

(4)做C實驗時,主要觀察根尖_____細胞。某同學觀察到了如下圖所示視野圖像,圖中A細胞所處分裂時期為_____,欲將其移到視野中央,具體操作是把裝片_____移動。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.恒溫動物能夠在一定范圍內(nèi)隨外界溫度變化調(diào)整自身的產(chǎn)熱和散熱,以維持體溫的相對穩(wěn)定.一個人從30℃室外進入0℃冷庫中,下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是( 。
A.從30℃進入0℃環(huán)境中,皮膚會起雞皮疙瘩,這是非條件反射現(xiàn)象
B.體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,但冷覺形成在皮膚
C.從30℃進入0℃環(huán)境中,人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加,代謝加快,抗利尿激素也增加
D.同30℃的環(huán)境相比,人處于0℃的環(huán)境中,機體通過增加產(chǎn)熱、減少散熱進行調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某生物興趣小組利用某種綠藻進行了光合作用和呼吸作用的多項研究.圖1表示在兩種二氧化碳濃度條件下,綠藻光強度與光合速率的關(guān)系曲線;圖2是表示將綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH和溫度的情況下,給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖;下表中數(shù)據(jù)是在不同溫度下對綠藻光合速率和呼吸速率測量的結(jié)果,請分析回答:

溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
(1)在圖1中的a點時,細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.若由b點條件突然變?yōu)閏點時,綠藻細胞中C3的含量減少.
(2)據(jù)圖2分析,該綠藻細胞的平均呼吸速率為2.5μmol/min.在乙處光照一段時間后,溶解氧濃度保持相對穩(wěn)定的原因是光合作用速率與呼吸作用速率相等.若在圖2中丁處加入使光反應停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的e.
(3)據(jù)上表數(shù)據(jù),若每天對綠藻進行10h光照、14h黑暗,溫度均保持在25℃的條件下,綠藻能否正常生活?能,原因是10h光合作用積累的有機物大于14h黑暗條件下消耗的有機物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示某水解反應過程,其中a、b、c分別代表某種物質(zhì),則圖中a表示( 。
A.麥芽糖B.蔗糖C.ATPD.二肽

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)孟德爾遺傳定律的說法錯誤的是( 。
A.葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
B.基因型為AaBb的個體自交,其后代不一定有4種表現(xiàn)型
C.孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運用了類比推理法
D.受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的,這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖為自然生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.只有生產(chǎn)者能完成A過程,能完成B過程的不只是消費者
B.A和B所示的過程發(fā)生在無機環(huán)境和生物群落之間
C.對于生態(tài)系統(tǒng),A過程伴隨著能量的輸入,B過程伴隨著能量的傳遞、轉(zhuǎn)化和散失
D.從A到B的過程中,信息傳遞可以存在也可以不存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系,圖乙是某同學“探  究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置.請回答:

(1)圖甲的曲線中,當光照強度為W時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì).
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃.在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖甲中曲線上的X點將向下移動,Y點將向左 移動.
(3)在圖乙裝置的燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置(假設其對透光性無影響)則可用于探究光照強度與光合作用強度的關(guān)系.
(4)若實驗中每隔15min加大一次廣口瓶與燈之間的距離,隨著時間與距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是光照強度變小和廣口瓶中的CO2含量降低,導致光合作用速率下降,02釋放量減小,氣泡產(chǎn)生速率下降.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案