17．蜜蜂的雄蜂是未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來的，雌蜂是受精卵發(fā)育而來的，蜜蜂的體色褐色對黑色為顯性．現(xiàn)有褐色雄蜂與黑色雌蜂雜交，則F1的體色將是（　�。�
A．全部都是褐色B．雌蜂都是黑色．雄蜂都是褐色
C．褐色：黑色=3：1D．雌蜂都是褐色．雄蜂都是黑色

分析 1、已知褐色相對于黑色為顯性（相應(yīng)的基因用B、b表示），則褐色雄蜂的基因型為B，黑色蜂王的基因型為bb．
2、雄蜂是未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的，蜂王和工蜂是受精卵發(fā)育成的．

解答 解：褐色雄蜂（基因型為B）與黑色蜂王（基因型為bb）雜交：
（1）雄蜂是未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的，因此F1中雄峰的基因型均為b，表現(xiàn)為黑色；
（2）雌蜂都是由受精卵發(fā)育而來的，因此F1中雌蜂的基因型均為Bb，均表現(xiàn)為褐色．
故選：D．

點(diǎn)評 本題以蜜蜂為素材，考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干中信息“雄蜂是未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的，雌蜂是受精卵發(fā)育成的”作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為某反射弧示意圖，以下相關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．①和②均代表運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢
B．③傳遞的是化學(xué)信號且傳遞方向是單一的
C．刺激a點(diǎn)，b點(diǎn)，c點(diǎn)，d點(diǎn)的電位會(huì)同時(shí)發(fā)生變化
D．刺激b點(diǎn)，a點(diǎn)，c點(diǎn)和d點(diǎn)的電位都會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（　　）
A．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B．②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C．所有細(xì)胞中核糖體的形成都與③有關(guān)
D．④是大分子物質(zhì)如DNA出入細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．利用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾，能獲得無籽番茄，其原因是因?yàn)樯L素能夠（　�。�
A．促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)B．抑制番茄的受精過程
C．抑制番茄種子的發(fā)育D．使種子發(fā)育減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖中序號表示生理過程，A表示物質(zhì)．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．完成④和⑤過程時(shí)，A代表丙酮酸
B．A物質(zhì)轉(zhuǎn)變成氨基酸時(shí)，⑦為氨基轉(zhuǎn)換作用
C．水在光下分解產(chǎn)生的[H]經(jīng)①參與③過程時(shí)，A代表C3
D．人體內(nèi)不能進(jìn)行④⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示細(xì)胞中某一重要的生命活動(dòng)過程，下列有關(guān)表述正確的是（　　）
A．圖中①②④若表示能量，數(shù)值最大的是①
B．圖中③代表的物質(zhì)名稱是氧氣
C．線粒體能完成圖中的全過程
D．藍(lán)藻細(xì)胞也可完成圖中的全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為光反應(yīng)、暗反應(yīng)聯(lián)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）填出圖中字母所表示的物質(zhì)：aO2，bATP，c[H]，dCO2．
（2）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP和[H]．
（3）光合作用中的能量轉(zhuǎn)換是：光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能．
（4）如果小麥在適宜條件下栽培，突然將d降至極低水平，則小麥葉片中的三碳化合物含量會(huì)突然減少，其原因是三碳化合物不能生成，原有的三碳化合物繼續(xù)還原生成五碳化合物；若降低d的同時(shí)，又停止光照，則不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象，其原因是三碳化合物還原生成五碳化合物受阻．

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6．某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A．研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）．實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示．請分析回答問題．
（1）接種前需要對培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿等進(jìn)行滅菌，常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法．培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選目的菌．
（2）實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量增加．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，為獲得單菌落進(jìn)行繼續(xù)篩選，常采用平板劃線法或稀釋涂布平板法，接種后，應(yīng)將培養(yǎng)皿、（填“正放”或“倒置”）．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后，才能倒掉．

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7．下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌
B．接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落
C．乳酸桿菌在碳源、氮源、水和無機(jī)鹽豐富的培養(yǎng)基中能很好的生長
D．在含伊紅和美藍(lán)試劑的固體培養(yǎng)基上可鑒別牛奶中的大腸桿菌

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