如圖是人體部分組織示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)當人體受到刺激時,興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是
 

(2)如果人體內(nèi)激素(d)分泌過多時,下丘腦分泌的(e)
 
和垂體分泌的(f)就會減少.能引起下丘腦細胞興奮的信號是
 
 
.接受信號的物質(zhì)基礎是
 

(3)人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,這是因為
 

(4)激素通常只作用于特定的器官和細胞,原因是
 

(5)機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是神經(jīng)-體液-免疫,其中免疫系統(tǒng)是通過它的
 
等功能,實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,激素只能作用于特定的器官和細胞(靶器官或靶細胞)上有特定的受體.
解答: 解:(1)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的原因是神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸時只能由突觸前膜傳向后膜,而不能逆向傳遞.
(2)激素d是甲狀腺激素,甲狀腺激素增加會通過反饋作用使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素減少.引起下丘腦興奮的信號有B細胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺分泌的甲狀腺激素,接受信號的物質(zhì)是糖蛋白.
(3)激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活,所以人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡.
(4)激素只能作用于特定的器官和細胞(靶器官或靶細胞)上有特定的受體.
(5)免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸時只能由突觸前膜傳向后膜,而不能逆向傳遞(或興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的)
(2)促甲狀腺激素釋放激素         神經(jīng)遞質(zhì)   甲狀腺激素    糖蛋白
(3)激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活
(4)特定的器官和細胞(靶器官或靶細胞)上有特定的受體,能識別相應的激素
(5)防衛(wèi)、監(jiān)控和清除
點評:本題考查激素調(diào)節(jié),解題的關鍵是理解:下丘腦-垂體-腺體之間的調(diào)節(jié)過程.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖a、b、c分別代表的是在-200~3800m的海拔高度內(nèi),山坡a、森林b、海洋c三個不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況.據(jù)此判斷下列選項中正確的是( 。
A、在-200~3 800m范圍內(nèi),不同區(qū)域內(nèi)植物的種類出現(xiàn)了很大的差異,溫度是影響分布的主要生態(tài)因素
B、a處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說明群落具有垂直結(jié)構
C、b、c處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象,這說明群落具有垂直結(jié)構
D、影響b處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分

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科目:高中生物 來源: 題型:

給SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清、給嬰幼兒重復多次注射某疫苗、給進行器官移植的病人注射藥物以降低其免疫能力,以上三種措施的原理分別是(  )
A、痊愈的SARS患者的血清中含有相應抗體、二次免疫可以提高免疫能力、提高移植器官的成活率
B、SARS患者的血清中含有大量吞噬細胞可將病原體吞噬、重復注射可以避免病原體進入機體、提高移植器官的成活率
C、痊愈的SARS患者的血清中含有相應抗體、重復注射可以避免病原體進入機體、避免移入的器官被病原體侵染
D、以上說法都不對

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時間有關.為了測定不同泡制天數(shù)泡菜中亞硝酸鹽的含量,某同學設計了一個實驗,實驗材料、試劑及用具包括:刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標準溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數(shù)的泡菜濾液等.回答相關問題:
(1)請完善下列實驗步驟.
①標準管的制備:用
 
和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標準管.
②樣品管的制備:用刻度移液管分別吸取一定量的
 
,加到不同的比色管中,然后在各個比色管中加入等量的顯色劑進行顯色,得到樣品管.
③將每個
 
分別與系列標準管進行比較,找出與樣品管顏色深淺
 
的標準管,該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量,記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量.
(2)如圖表示的是泡菜中
 
趨勢.
(3)泡菜制作過程中產(chǎn)酸的細菌主要是
 
(填“醋酸桿菌”或“乳酸菌”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物、植物細胞二合一顯微結(jié)構模式圖.(符號與文字全對才給分)

(1)提供細胞能量的“動力工廠”是[
 
]
 
;把氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 
;
(2)有雙層膜的結(jié)構但又不屬于細胞器的是
 
(只寫名稱),它是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所
(3)如果B圖為大蒜根細胞,則應該沒有[
 
]
 

(4)與動物細胞有絲分裂有關的細胞器[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖,(假設該生物的體細胞只有4條染色體)請回答以下問題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是
 
,屬于減數(shù)分裂的是
 

(2)A細胞有
 
條染色體,有
 
個DNA分子,屬于
 
期.
(3)具有同源染色體的細胞有
 

(4)染色體暫時加倍的細胞有
 

(5)不具有姐妹染色單體的細胞有
 

(6)A細胞經(jīng)分裂形成的子細胞是
 
,染色體有
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為孟德爾的豌豆雜交示意圖,請據(jù)圖分析.
(1)寫出有關操作步驟的名稱:①
 
;
(2)豌豆紅花(R)對白花(r)為顯性,把標號④雜種種子作為親本種下,F(xiàn)1的基因型為
 
,表現(xiàn)型為
 

(3)孟德爾通過豌豆一對相對性狀的雜交實驗,揭示出
 
定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系,當血糖濃度降低時,激素①分泌量增加,請據(jù)圖分析回答

(1)人體正常血糖濃度為
 

(2)激素①和激素②功能上存在
 
關系,激素②的作用結(jié)果反過來會影響激素②的分泌,該調(diào)節(jié)方式稱為
 

(3)如圖激素①只能作用于肝卻不能作用于肌肉,原因是肝細胞膜表面具有
 
,而肌肉細胞膜表面沒有.
(4)圖中的激素②是由
 
細胞分泌的.機體內(nèi)
 
(存在、不存在)與其功能相同的激素.
(5)有人想通過研磨胰臟的方法獲得激素②,據(jù)圖分析此人
 
(能、不能)獲得成功,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

硝化細菌能利用體外環(huán)境中某些無機物氧化時所釋放的能量,以二氧化碳和水為原料合成糖類來供自己生命活動的需要,這種合成作用叫做
 
作用,這類生物和綠色植物同屬于
 
生物,而人、動物、真菌以及大多數(shù)細胞屬于
 
生物.

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