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通過分析，發(fā)現甲、乙兩個生物的細胞中DNA總量完全相同，4種堿基的量也分別相同，下列各項對此現象的解釋，其中正確的是（　　）
A、這兩個生物的遺傳信息相同
B、這兩個生物的DNA分子數相同
C、這兩個生物的性狀相同
D、還不足以作出以上三項判斷
考點：DNA分子的多樣性和特異性
專題：
分析：1、遺傳信息存儲在堿基對的排列順序中．
2、DNA分子的多樣性主要表現為構成DNA分子的堿基對的種類數量和排列順序．
3、生物性狀=基因型+環(huán)境．
解答： 解：每個DNA分子是由數量不同的堿基組成的；所以堿基數目相同顯然無法說明DNA分子數相同，A錯誤；
B、遺傳信息由堿基對的排列順序決定，即使數目相同也會表現出不同的遺傳信息，B錯誤；
C、性狀是由基因的表達控制的，遺傳信息不同，所以控制的性狀也不一定相同，C錯誤；
D、甲、乙兩個生物的細胞中DNA總量完全相同，4種堿基的量也分別相同，但不能作出三項判斷，D正確．
故選：D．
點評：本題考查DNA分子的遺傳信息，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關糖代謝及調節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可發(fā)生
B、胰島B細胞分泌的激素促進①、③過程
C、胰島A細胞分泌的激素促進④過程
D、胰高血糖素與胰島素在血糖平衡調節(jié)中起拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列符合現代生物進化理論觀點的是（　�。�
A、生物進化的基本單位是生物的個體
B、生物的進化對于環(huán)境的改變是沒有影響的
C、基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向
D、生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

設計制作小生態(tài)瓶應該遵循一定的原理和要求，下面列舉的原理或要求中，合理的是（　　）
A、應該將生態(tài)瓶放在陽光能夠直接照射到的地方，以保證獲得足夠的能量
B、應該經常向小生態(tài)瓶中通氣，從而保證瓶中生物的呼吸
C、減少動物的數量，有利于延長生態(tài)瓶的存活時間
D、小生態(tài)瓶的各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間，必須能夠進行物質循環(huán)和能量流動及信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁，觀察混合物15min，看其是否會凝固，結果如表：
溫度（℃）20406080100
結果15min后仍
未有凝固跡象		14min內
完全凝固		1min內完
全凝固		1min內
完全凝固		15min后仍
未有凝固跡象
注：用煮沸后冷卻的姜汁重復這項實驗，牛奶在任何溫度下均不能凝固．根據以上姜汁使牛奶凝固的結果，下列表述不正確的是（　�。�
A、可證明新鮮姜汁含有一種酶，該酶能促使牛奶凝固
B、20℃和100℃時酶的活性低，是因為酶的分子結構遭到破壞而失去活性
C、將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應溫度的牛奶混合，能夠提高實驗的準確度
D、60℃和80℃不一定是酶的最適溫度，縮小溫度范圍，增加溫度梯度才可確定最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用電子儀器產生的與蜜蜂跳舞相同頻率的聲音，吸引蜜蜂到果園里采蜜，從而提高傳粉效率．這是利用什么信息來提高產量（　�。�
A、物理信息B、化學信息
C、營養(yǎng)信息D、行為信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質中，都不屬于人體內環(huán)境成分的是（　�。�
①呼吸酶    ②二氧化碳    ③抗利尿激素    ④核酸    ⑤血紅蛋白．
A、①②B、②③
C、①④⑤D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是一組探究生物體內主要有機物存在與否的鑒定實驗，表中的①～④依次是（　�。�
待檢物質蛋白質脂肪①淀粉
試劑雙縮脲②斐林試劑④
顏色反應③紅色磚紅色藍色
A、葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、碘液
B、蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫紅色、碘液
C、還原糖、蘇丹Ⅳ、紫色、碘液
D、果糖、蘇丹Ⅲ、紫色、碘液

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，人的血糖含量維持在80～120mg/dL左右．在運動前后，人的血糖含量會發(fā)生相應變化，這是神經和激素調節(jié)的結果．如圖所示：

（1）運動前血糖含量下降，主要是由于血糖進入組織細胞，進行
 
．
（2）在運動過程的1.8～4.5min內，血糖出現上升趨勢，其原因是由于下丘腦、
 
（答2種激素名稱）的作用，促使體內肝糖原分解，脂肪等非糖物質轉化為糖，使血糖含量上升．
（3）在恢復階段血糖含量出現急劇下降又慢慢恢復到正常水平，原因是運動過程中產生大量的糖，此時
 
，使血糖含量下降，隨后在下丘腦、胰島素、胰高血糖素共同作用下，血糖恢復正常水平．
（4）為了驗證胰高血糖素能使血糖升高這一生理作用，現有小白鼠若干只、用生理鹽水配制的胰高血糖素溶液、生理鹽水、班氏糖定性試劑、清水、大燒杯、試管、注射器、酒精燈等試劑和器材，請設計一個驗證胰高血糖素具有上述生理功能的實驗．
①實現原理：葡萄糖與班氏糖定性試劑共熱有磚紅色的氧化亞銅沉淀生成．
②實驗步驟：a．將生長發(fā)育狀況一致的健康小鼠隨機均分為A、B兩組．
b．給A組小鼠注射適量用生理鹽水配制的胰高血糖素溶液，給B組小鼠
 
．
c．將兩支潔凈的試管編號為1號和2號，分別加入適量且等量的班氏糖定性試劑．
d．注射1h后，采集兩組小鼠的尿液，分別加入1號和2號試管中，振蕩搖勻后，將兩支試管水浴煮沸幾分鐘，待冷卻后觀察結果．
③實驗結果：
 
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