18．生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物，構(gòu)成食物鏈a→b→c，d為分解者，圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．丙與丁表示的生理過程不同
B．乙表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
C．當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，b的種群數(shù)量一般處于$\frac{K}{2}$值
D．d的能量全部來自b生物

分析 分析題圖：圖示是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖，其中甲表示b的同化量；乙表示b用于生長發(fā)育和繁殖的能量；丙表示呼吸作用散失；丁表示分解者呼吸作用散失；圖中d為分解者．

解答 解：A、丙與丁表示的生理過程是呼吸作用，A錯誤；
B、由以上分析可知，圖中的乙表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，B正確；
C、當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，b的種群數(shù)量一般處于K值，C錯誤；
D、圖中d的能量不全部來自b生物，還來自a生物（b糞便中的能量，是b未同化的能量，仍屬于其上一個營養(yǎng)級a），D錯誤．
故選：B．

點評 本題結(jié)合某生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程，能準確判斷圖中甲～丁的含義，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．試管牛、試管苗、克隆牛三者均屬于生物工程技術的杰出成果，下面對其生物學原理及技術的敘述正確的是（　�。�
A．都屬于無性生殖范圍B．都充分體現(xiàn)了體細胞的全能性
C．都用到了細胞工程的技術D．都不會發(fā)生基因重組和變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的敘述，不正確的是（　　）
A．利用紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細胞做實驗材料時可以觀察到紅色區(qū)域較大，主要位于細胞質(zhì)中
B．含RNA的區(qū)域被吡羅紅染色劑染成紅色
C．含DNA的區(qū)域被甲基綠染色劑染成綠色
D．實驗過程中，需要先在低倍鏡下選擇染色均勻且色澤淺的區(qū)域移至視野中央

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為某高等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關敘述正確的是（　�。�
A．1中產(chǎn)生的一分子CO2擴散出來進入相鄰細胞的2中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
B．圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有1、2、3
C．2與4中都含有色素且種類相同
D．3是遺傳物質(zhì)儲存的主要場所，是細胞遺傳和代謝活動的中心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下關于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP中的能量可來源于光能、熱能，也可以轉(zhuǎn)化為光能、熱能
B．蛔蟲細胞中ATP只能依靠有氧呼吸產(chǎn)生
C．葉肉細胞中只有葉綠體能產(chǎn)生ATP
D．細胞產(chǎn)生形成ATP時，不一定伴隨著氧氣的消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達乙肝病毒表面抗原的基因，由此可獲得用來預防乙肝的一種新型疫苗，其培育過程如圖所示（①至④代表過程，A至C代表結(jié)構(gòu)或細胞）：

（1）圖中①過程用到的酶是DNA連接酶，這種酶主要有兩類，一類是從T4噬菌體中分離得到的，另一類是從大腸桿菌中分離得到的，稱為E．coliDNA連接酶．形成B的過程叫做構(gòu)建基因表達載體（重組質(zhì)粒），這是基因工程的核心，除含目的基因外，還必須含有啟動子、終止子、標記基因等．
（2）②過程常用CaCl2溶液（或Ca2+）處理農(nóng)桿菌，使之成為感受態(tài)細胞，利于完成轉(zhuǎn)化過程．
（3）圖中③過程叫做脫分化（去分化），④過程叫做再分化，將葉盤培養(yǎng)成草莓幼苗的技術是組織培養(yǎng)．
（4）在分子水平上，可采用抗原-抗體雜交的方法來檢測轉(zhuǎn)基因草莓果實提取液中有無相應的抗原．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖中 1 和 5 的連通，使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密
B．細胞核是細胞生命活動的控制中心和細胞代謝中心
C．若該細胞核內(nèi)的 4 被破壞，該細胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進行
D．圖中 2 為核孔，通過該結(jié)構(gòu)不僅可以實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，還可以實現(xiàn)信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．剛孵化出的家蠶體色的黑色（A）與淡赤色（a）是一對相對性狀．現(xiàn)讓雜合的黑色家蠶相互交配得到 F1，取
F1中的黑色家蠶自由交配，則后代中淡赤色家蠶的概率為（　�。�
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{1}{9}$C．$\frac{5}{9}$D．$\frac{3}{9}$

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．由于室內(nèi)外溫差很大，人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限，同學們的身體會受到一定的影響．即使是在夏季，醫(yī)生也建議，在劇烈運動導致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調(diào)間“乘涼”，其主要依據(jù)是低溫環(huán)境的刺激，使機體產(chǎn)熱作用增強、毛細血管收縮、產(chǎn)熱減少，最終導致機體內(nèi)熱量不能及時散出．

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